Съмнение за аутизъм

Детето ви стои ли пред ТВ/таблет/телвфон? Ако да, то незабвно трябва да се отстранят и да прекарвате повече време в комуникация с детето си. Знам, че е трудно, особенно с второ бебенце. Но ще стане проблем. Описаното от вас отговаря на случай с мои близки и това ги посъветваха психолог и логопед. От три месеца момчето им вече започна да говори малко повече. Иска си воля от ваша страна. Детето ви най-вероятно е добре, но ако не реагирате сега ще стане проблем.

Нашата най-голяма грешка е,че ние му позволявахме да слуша музика, защото той наистина обожава музиката.
Никога не е гледал детско филмче,нито веднъж, но обича музика,предимно поп,която е на английски.
От 2 месеца вкъщи телевизия не сме пускали, а той по принцип до телефон или таблет няма достъп.
Мъжът ми ми помага активно с гледането на децата и на детето му се обръща страшно много внимание .
Постоянно се занимаваме с него,редим пъзели(много обича),учим го да рисува, да лепи,отлепва,като цяло никога не е оставян без внимание.
Аз също се надявам поведението му да се дължи на слушането на музика, но наистина не съм мислила,че тя ще му навреди.

Проверявали ли сте как е със слуха?

Започнете да пускате само на бг език детски песнички. Може да се опитва да говори на езика, който чува.

Слуха не е изследван,но доста пъти съм го тествала и мисля, че няма проблем.
Започнах да давам рибено масло на своя глава като мисля, че няма да му навреди.
Той се опитва да говори, устата му не спира, но нищо разбираемо.
Дано да е етап и да го израстне.

Има ли социални жестове - маха ли за чао здравей, дава ли боц? Сочи ли, проследява ли посоката в която посочвате, а не ръката ви? Отговаря ли с да или не на затворени въпроси?

Аз също мисля, че е добре да му пускате детски песнички на български език. И то от колонка, не от телефон или таблет, които да гледа. Иначе на мен ми звучи сякаш детето просто се развива със собствен темп, а не че има проблем. Хубаво е, обаче, че обръщате внимание. Ходи ли на ясла?

За чао маха много рядко.
Като го помоля за целувка винаги ми дава също и боц прави.С пръст не сочи, но когато нещо го впечатли го проследява с поглед, например преминаваща линейка или камион.
Всичко разбира,сигурна съм,но като че ли на моменти нарочно не иска да прави нещата за които го моля.

На ясля не ходи,защото ми се ще бебето да поотрасне с някой и друг месец,че да не ги гледам и двамата болни вкъщи,като знам децата как се разболяват в началото.
Мен не ме притеснява толкова,че не говори,защото го виждам, че се опитва,казва някои думи и се надявам скоро да се отпусне.
Притеснява ме тома ,че не се заиграва с децата.
На площадката има и други дечица,които си се занимават самостоятелно и нз дали това е голям проблем.
От 1 година само за това мисля,здрав ли е или не?
Ежедневно чета какво мога да направя, как да го социализирам,като ние наистина опитваме всичко.
Всеки ден е с деца и сутрин и след обяд, играем с него,говорим му,стараем се да го учим на нови неща,вече нз какво друго да направя.

Доста е притеснително, че още не посочва с пръст, това обичайно се появява още на ниво годинка, понякога и по-рано. Няма защо да губите още време, а вместо да се тревожите направо го заведете на обследване при детски психиатър, това са единствените хора които могат да поставят такава диагноза, а не психолози, логопеди, джи пита и прочие. Там ще ви дадат представа на каква възраст отговаря в развитието си и какви са дефицитите му. Имайте предвид обаче, че може да са нужни няколко посещения за да поставят диагноза.

Тест за развитието му е правен ,като освен социалните умения(което не е малко разбира се) всичко беше в норма даже и над нормата за неговата възраст.
Живот и здраве началото на февруари прави 3 год. и ако до тогава няма съществена промяна ще преустановим консултациите с логопеда ,а и наистина ще се консултирам с детски психиатър.

Ще ме извините, но мисля, че детето ви си е съвсем наред! Няма нужда нито от психиатри, нито от психолози.
Това, че предпочита да играе само на площадката не значи, че му има нещо. Това, че не се обръща като го викате пак не значи, че му има нещо. Оставете детето да се развива и не го притискайте, това, че пускате музика според мен е хубаво, но не и да е забито пред телевизора. Детето просто си има характер и няма да се обръща всеки път като го викнете Дъщеря ми е на 2г. и няколко месеца и още не и се разбира като си дърдори нещо.

Онзи ден гледах ето това видео и ми се струва, че ще ви бъде полезно. В него препоръчват консултация с невролог наред с останалите неща.

I.Kravaeva страшно много се надявам да сте права.
Благодаря за подкрепата.

Госпожа Лаленце ще го изгледам ,благодаря ви.

А вие всъщност си имате и бебе вкъщи. Дали сте мислили за ревност от страна на детенцето?
Мисля, че всичко си му е наред на детето ви просто си има характер. То всъщност се развива много добре по това, което сте написала, просто си е по самостоятелно и не иска да дели играчки с други деца, примерно.

Ами ревност има вижда се,но притесненията са ми от преди да родя,в смисъл поведението му не е повлияно от появата на бебето.

А вие се притеснявате само, че не проговаря ли? Или че като говори нищо не му се разбира?

Аз наистина се моля и се надявам всичко да е етап.
Писах тук ,за да видя има ли и други дечица като него,а и знам ,че във форума има майки сблъскали се с какви ли не неща и биха ми дали съвет как да го социализирам.

Пак казва за мен детето няма никакъв проблем, вероятно е по-срамежливо или пък просто иска да си играе само. Ако искате да го социализирате го пуснете на градина живот и здраве

Какво точно мислите, че не е наред на детето? Какво ви накара да посетите лекар толкова рано? По-ранно раждане? Проблеми свързани с раждането, бременността?
Първо доказано е, че при момчетата речта се забавя понякога до към третата годинка и не се счита за проблем. Правилна дикция от дете на 3 годинки... Малко като в света на чудесата. Има много фактори свързани с говора. Дали не му се говори на бебешки, дали не чува подобен говор от вас към бебето и т. н.
Второ. Една от главните характеристики на играта е, че до третата година играта се води "един до друг". Иначе казано децата не взаимодействат, липсват сюжети и т. н. Това, че някои майки си въобразявам, че едното като вземе играчката на другото е някакъв вид обща игра-грешат. Нормално е детето до три годишна възраст да не търси връстници.
Трето. На детето му предстои или е започнал прехода "кризата на третата възраст". Появява се "Аз" - ът и други важни неща. Играта става по-сложна, появява се Егото и т. Н. Не виждам много смисъл точно сега да му се прави обследване на детето. Този преход е процес, а не един ден става и куку, всичко си се появява от само себе си. И като казвам "криза на третата възраст" не означава точно на 3г. Може да е 3 г и 2 м, може и 2 години и половина. Периода е ориентировъчен.
Ако искате да пълните нечий джоб, доста специалисти ще се намерят. Моя съвет е да изчакате, ако нямате някакви други клинични предпоставки. Дайте на детето още време и ако съмненията ви продължат. С цялата документация която имате запазвате час в Александровска в София. Там е детската психиатрия, за цялостно обследване на детето.
Чисто времево детето трябва да е в преход и не е сигурно колко ще е достоверно тестирането, ако се проведе това

Логопедката каза абсолютно същото нещо,че той е малък за поставяне на диагнози ,както и че най-вероятно е етап от развитието.
Той посещава логопеда около 3 месеца точно с цел да го опознае като тя през цялото време казваше,че според нея той няма проблем и  че няма нужда от терапии,но аз настоявах за повече срещи,за да може тя да добие представа за неговото поведение.
Като цяло няма нещо което да е предпоставка за проблем в развитието му.
Изкарах прекрасна бременност,родих 3 дни преди термин(секцио,понеже беше 4 кг.),развивал се е абсолютно нормално, започна да гука около 2я месец,изправи се сам на 7 месеца проходи на 1 година точно,изключително спокоен винаги и въобще сме нямали съмнение ,че нещо не е наред.
По принцип откакто е роден в парка контактувам с много майки с деца на неговата възраст.
Започнах да се замислям, че доста от другите деца говорят а той не.Имаше лепетна реч ,но нищо смислено.
Аз съм от хората,които се притесняват доста и реших да потърся мнение от логопед.
Както казах още в началото, според нея детето е в норма .
Но мина година,детето не говори нищо смислено, освен 3-4 думи.
Разбира всичко със сигурност. За тази година има огромна промяна, но аз се притеснявам.
искам да знам ,че детето ми е добре,искам да го чуя да говори,устата му да не се затваря от любопитни въпроси,може би тогава ще се успокоя.

Изобщо не е малък за диагнози, колкото по-рано започнете работа толкова по-добре. Твърде е възможно е да му няма абсолютно нищо, но ако не е така може да изтървете най-важните години за активно терапавтиране, защото за аутизъм е важно да започне терапия с психолог възможно най-рано. Не знам защо се боите да посетите детски психиатър - това нито ще е травмиращо за него нито ще навреди, може само да ви ориентира дали има въобще за какво да се тревожите и най-важното как да го подрепяте и да му помагате, което е изключително важно.

Аз не се притеснявам да направя консултация с психиатър.
Знам,че проблем открит навреме е възможно да бъде решен,затова и заведох детето си на логопед, когато бе едва на 1.11м.
Ще изчакам още 1-2месеца и ще направя консултация с психиатър, както и ще започнем отново да посещаваме логопед.

Далеч не всички проблеми е възможно да бъдат решени, но могат да бъдат максимално омекотени. Притеснително  далеч не е неговоренето както много родители първо за това се хващат, а това, че все още не изпълнява команди, нещо, което започва на ниво 11 месеца; което в някои случаи би могло да значи проблеми със заявката и влизането във връзка с околния свят. Също оскъдните социални жестове и липсата на сочене с пръст, много родители не проумяват, че това е далеч по-важно от липсата на фразеологична реч. Има определен процент деца, които проговарят по-късно и това не значи наличие на проблем, но когато е придружено и с други дефицити изисква комплексно тълкуване, а такова не може да се направи от логопед. Мисля че детето би могло да се повлияе добре и от работа с психолог, но точно това е ролята на психиатъра в случая - да ви обясни при какви специалисти и каква терапия да предприемете ако детето въобще се нуждае от такава. Напълно е възможно и от самосебе си да се коригират нещата, но вместо да стоите и да го мислите по-добре да си направите необходимите консултации, за да имате поне някаква яснота.

от разказа на авторката и аз не виждам проблем. има деца, които предпочитат да играят сами /моят син, например, който е почти на 7 г./, както и не реагират по очаквания начин. имайте предвид, че сега децата проговарят по-късно /моите също, особено щерката. сега не можеш да ѝ затвориш устата/.
така че следете детето, но не се панирайте излишно. ако се притеснявайте, направете консултация. но то и това е нож с две остриета, особено в тази деликатна сфера.

Синът ми проходи на 1 година и 4 месеца, до тогава само пълзеше, започна да говори по късно, точно защото у дома се говорят два езика и песнички се слушаха на тях. Късно започна да се храни сам - на 4 години. Но като проходи, директно започна да бяга, като проговори - започна да тече като река на два езика, без бебешки думи, като започна да се храни сам - нито веднъж не се накапал.
Никога не е обичал да играе с други деца. До 3 годишни играят едно до друго, после заедно. Но моя беше кротък и го щипеха, хапеха, скубеха и за това си играеше сам. Сега е на 14 и не му е забавено развитието, не е аутист.

Доня Дафина, така е. Това категорично означава, че детето на авторката не е с аутизъм или друг проблем с развитието.

Благодаря момичета, дано да сте прави и просто всичко да отмине.
Аз всеки ден виждам положителна  промяна в него,затова ще изчакам още малко и ще го наблюдавам.

Доколкото съм чела, при отсъствие на реч се обръща внимание на невербалната комуникация? Как ви “казва”, че е жаден или че е гладен? Клати ли глава за да или не? Как ви дава знак, че нещо му е интересно или е видял нещо?
Ако не жестикулирате по какво разбирате, че малкият сладур ви разбира?
Ако сте в непозната ситуация, търси ли ви с поглед, за да разбере как да се държи или ако се срещнете с непознат обръща ли се да ви погледне за референция?
Иначе моят съвет е да му четете повече книжки и да правите упражнения за фина моторика, защото тя е свързана с центъра на речта.

Абсолютно винаги, когато поиска нещо ме води и ми бута ръката. Или ,ако иска да му отворя нещо ми го дава.
От около 2 седмици започна да казва "не,не,не",когато не иска нещо.
Когато срещне непознат е контактен, ако му хареса човека даже ще го прегърне.
Финната моторика му е много добре развита, поне според логопеда.
Знам,че има огромна връзка между говор и финна моторика,но при нас явно тази връзка се къса някъде.

Как точно го тествате?Мого хора се заблуждават, че това може да се прави в домашни условия, аз също бях от тях.Дори и доста от лекарите, които са без специалност УНГ не са наясно и гледат съвсем повърхностно на това защото не знаят как да диагностицират.
Много е важно да изключите този проблем ПРИ СПЕЦИАЛИСТ.Детето може и да чува, но важно какво точно чува.Пиша ви като човек, минал през огромни проблеми защото никой лекар, психолог или педагог в ДГ и после в училище не можа да се досети за истинския проблем, а вместо това се лутахме в неправилни посоки.В София ли живеете?Ако не сте в голям град, пишете за насоки къде да заведете детето за обстоен преглед на слуха като за неговата възраст.

Говора може и да има връзка с фината моторика, но аз като майка на дете с аутизъм и познаваща доста деца с тази диагноза ви пиша, че дори при подобряване на тази моторика речта почти винаги си стои на същото ниво. Реших да ви напиша това, въпреки че прочетох, че според горните коментари най вероятно детето не е в спектъра.

Тестването на слуха се прави чрез аудиометриа. На мен са ми го правили въпроса е на толкова малко дете как ще стане.

Има как и това далеч не е единствения начин.Ако авторката я интересува, може да попита.За сега не виждам много активност от нейна страна, може би е във фаза отричане.Реших да пиша само защото виждам това заглавие на темата, без да са изключени някои решими проблеми.Напоследък много нашумя тази диагноза и всяко дете извън норма го набеждават, че е аутист.

Въобще абсолютно нищо не отричам,ако беше така нямаше да заведа детето на логопед на 1.11м.
Напротив даже започвам да се замислям, че прекалено много очаквам от детето си,наблюдавайки децата около нас 50%от тях не говорят още и играят самостоятелно.

Ще изчакам да навърши 3 години и,ако няма съществена промяна ще направя нужните консултации.
Не съм от София,живея в малък град и тук не правят аудиометриа.

Отначало питахте за мнения, сега вече твърдите, че имате решение какво и как да правите и някак звучите раздразнена.Тук сме,  за да си помагаме ако можем.Не всички логопеди знаят какво правят(макар да имат дипломи) и аудиометрията не е единствен и окончателен метод.С други думи-добре е да се търсят  мнения от повече специалисти.Успех!

Не съм раздразнена, напротив благодарна съм,за вашите мнения, нали все пак затова и пуснах тема тук.
Просто исках да кажа,че не съм оставила нещата така.
И логопеда ,и педиатъра ме съветват да изчакам докато навърши 3 години,междувременно вкъщи работим с детето активно.

Описахте моето дете преди две години. Само ще ви кажа, че проблемът е налице и не, не проговарят изведнъж или с вълшебна пръчица... Детски психиатър, прочетете за биохимичен подход за деца с проблеми в развитието и не слушайте никой, който иска да омаловажи проблемът. Не искам да ви плаша, просто нещата не са шега и е безпричинно да чакате до 3... аз слушах и изчаках и това ми беше груба грешка!

От около месец започнахме отново терапии с логопед.
Сега ходи 2 пъти седмично.Ходи с огромно желание.
Вече брои до 6.
Вече има хубав очен контакт,а и започна да изпълнява повече команди.
Имаме още много работа.
Ще прочета за този биохимичен метод.
Благодаря за съвета.

Сега вашето детенце как е?

Много, много се радвам! Ще споделите ли как протичат срещите?

Синът ми влиза сам при логопедката и нз с точност какво правят.
Играят,всичко което правят е под формата на игра.
В края на всяка консултация тя ми казва какво да правим вкъщи.
Сега броим всичко,броим стълбите,броим пръстчетата,всичко всичко.
Но хубавото е, че той наистина ходи с огромно желание.
Даже понякога плаче като си тръгваме.
Тя работи 45мин.с него и той стои мирно но стола и играе.
Нещата ще се случват бавно това е ясно,но важното е да има положителна промяна.

На 2.7 имаше около 50 думи в речника и знаеше всички цветове, броеше до 10, знаеше песнички от по 2-3 куплета иги пееше целите /малко не се разбираше, но ставаше ясно коя песен е/, и въпреки това го диагностицираха на 3.6 с аутизъм по мое желание, за да получаваме ТЕЛК. В момента е на 4.10, знае много неща, в ежедневието си се разбираме прекрасно, ползва някои изречения /заучени/, много думи, изразавяйки се за всичко, което иска, но крайно недостатъчно за възрастта му. Не общува в графината с децата, само ако има някоя игра, която му е интересна. Иначе като иска нещо говори на госпожата. Разбира почти всичко, емоции, много емпатичен и прекрасен ❤ Най-милото и добро детенце на света ми е! ❤ НОпроблемът както казах е на лице. Правим биохимичен подход и диета бгбк.

Vvv, на логопед ходите ли?

Да, но никога нищо не видях от логопеда, сменихме три, ходи вече 1.6г Работата е вкъщи с нас...

Огромна грешка. Трябва ви добър психолог, не логопед. Доколкото съм разбрала около близко дете с аутизъм логопедът е Най-грубата грешка, която родителите допускат и може да нанесе необратими щети на един аутист - ехолалия и прочие. Такива деца могат да говорят, но не искат, защото не искат да влязат във връзка и тук идва работата на психолога. Светът за тях е непонятен, объркващ и плашещ и оттам и проблема със заявката и връзката. Този проблем няма как да бъде отстранен, но може да бъде донякъде омекотен, за да подобри максимално качеството на живот.

Ание11, вие колко деца с аутизъм познавате и знаете техните истории от родителите, за да пишете, че не искат да говорят, а могат.....

Защо, вие мислите, че не могат да говорят а искат ли, не се заяждам, интересно ми е вашето мнение по въпроса (в доста случаи е обратното, но не във всички, защото колкото вида засегнати деца, толкова вида аутизъм).
Лични сведения не давам.

Ще ви кажа само, че доста деца с аутизъм са с голямо изоставане в развитието,от там се поражда и проблема с говора.

Аз искам да помоля за препоръка на добър детски невролог.
Ще изчакам може би още месец,максимум 2 и ще направя консултация и с невролог.
Четох за биохимичния метод.
Има ли майки които са пускали изследвания при др.Яско?
При нас още нищо не е доказано,но чета за да имам представа какво мога да направя, за да не губя време.

А откъде мислите идва изоставането в развитието? От нежеланието да влязат във връзка с околния свят, който ги обърква, плаши и натоварва, което пък идва от сериозни поражения върху психиката, причините, за които могат да са много. Проблемът при всички е един - психиката, а не мозъчно или неврологично увреждане каквото имаме при да речем ДЦП, микроцефалия и прочие, следователно работата с психолог (ама кадърен такъв, каквито са изключителна рядкост) и правилния подход в къщи са от ключово значение за достигане на пълния капацитет според увреждането и някаква относителна нормалност.
Momoftwoboys, за Пловдив съм чувала за доц Иванов, за който казват, че е доста добър невролог, а пак в Пловдив има и център Спектър, чийто психиатър е един от най-добрите в България и може да ви даде отговор на въпросите. Не знам от къде сте, в София мисля Чавдаров и Литвиненко се спрягат за добри невролози, макар от известно време да попадам и на доста негативни мнения за Чавдаров.

Дано не четат майки на деца с аутизъм или съмнения за същото, че съвсем ги обърквате с вашите писания. Към авторката на поста...защо ви е детски невролог, ако се съмнявате, че детето ви е в спектъра направете консултация с психиатър.

Нямам намерение да се заяждам, нито да убеждавам в нищо когото и да е, просто споделям информацията си по въпроса с надежда да помогна.
Подкрепям мнението, че детски психиатър е специалистът, към който е удачно да се обърне авторката при съмнение за аутизъм. И аз недоумявам защо ви е невролог...

Аз мислех,че невролог трябва да прегледа детето при съмнения за аутизъм.

Не, детски психиатър е единственият специалист, който може да диагностицира аутизъм, евентуално в екип с детски психолог при подробно обследване. На неврологът не му е това работата - последният диагностицира неврологични състояния като ДЦП, ЦКС и тнт. И да, права сте, че не трябва да губите повече време, на тази възраст вече спокойно може да ви бъде поставена диагноза.

По - скоро не говорят, не общуват, защото не разбират къде се намират, това за нискофункциониращите.
Та те не правят очен контакт, та какво остава за разбиране. Не че не искат, те не могат, понякога се научават с възрастта на някой неща.