Rouzi, това го знам, за азбучния ред. Все пак се получава някаква обща представа особено, ако се гледат статистиките по предмети.
- Публикувана: 16 дек. 2019, 16:19 ч.
- Последно мнение: 18 март 2020, 10:43 ч.
Пети клас 2019/2020
Rouzi, това го знам, за азбучния ред. Все пак се получава някаква обща представа особено, ако се гледат статистиките по предмети.
Така е, но понякога се получава голямо изкривяване. Малкото ми дете е със среден успех 6.00 (първи клас е, да не помислите че е пети 😁) и е на 12-то място в класа. Името и започва с буква “Я” обаче 🙂
При по-големите е почти изключение някой да е с пълно 6 средно-аритметично от всички оценки. И при останалите все ще има по някоя стотна разлика. Почти съм сигурна, че в пети клас от целия випуск, едва ли има повече от 2-3 деца, които да имат абсолютно еднакъв успех, да речем 5,64, че толкова да играе буквата от азбуката.
На мен ми е полезна информацията за средния успех на класа по определен предмет. Това, което ми липсва, е подобна информация за випуска. Ненужна ми е информацията за училището. Не ми трябва средният успех по математика на училището, защото няма какво да месим на едно място 3-и клас с 5-и, 7-и, 10-и. Нищо не носи, но ми трябва средният успех на випуска, за да преценя как е нашата паралелка спрямо другите. Такава информация обаче няма.
На мен ми е полезна информацията за средния успех на класа по определен предмет. Това, което ми липсва, е подобна информация за випуска. Ненужна ми е информацията за училището. Не ми трябва средният успех по математика на училището, защото няма какво да месим на едно място 3-и клас с 5-и, 7-и, 10-и. Нищо не носи, но ми трябва средният успех на випуска, за да преценя как е нашата паралелка спрямо другите. Такава информация обаче няма.
Това за подреждането по азбучен ред ми е странно, защото както и преди бях писала имаше период в който моето дете и още едно бяха едновременно на 1-во място (другото дете е с по-предна буква) според статистиката в школо. Другото, което се сещам е че в началото на уч. година, докато моята имаше нанесени само 6-ци (както и няколко още деца от класа ѝ, някои с по-предна буква на първото име) беше на първо място и в класа и във випуска и в училището, а името ѝ не започва с "А". По това време много от нейните съученици също са били така. Но може би наистина настройките на школо са различни за различните училища, защото аз въобще не мога да видя как се движи по даден предмет спрямо другите деца в класа. Или както по някога пишете, че от дадено контролно такава е ситуацията с успеха и сте го видели в школо.
Но статистистиката относно успеха на дадено дете не е точна, защото е направено според получените оценки по всички предмети едновременно, а не според една осреднена оценка по всеки от предметите. Т.е. ако по даден предмет детето примерно има една единствена оценка - 5-ца, а по друг има пет шестици, то тази петица се губи в морето от останалите оценки по другите предмети. Въпреки това обаче, човек все пак има нямаква представа относно справянето на детето му в училище.
В нашия клас средния успех на класа не е никак висок, дори е по-нисък спрямо средния успех на децата в училище. Предполагам обаче, че там успеха се вдига от децата в началните класове.
Но статистистиката относно успеха на дадено дете не е точна, защото е направено според получените оценки по всички предмети едновременно, а не според една осреднена оценка по всеки от предметите. Т.е. ако по даден предмет детето примерно има една единствена оценка - 5-ца, а по друг има пет шестици, то тази петица се губи в морето от останалите оценки по другите предмети. Въпреки това обаче, човек все пак има нямаква представа относно справянето на детето му в училище.
В нашия клас средния успех на класа не е никак висок, дори е по-нисък спрямо средния успех на децата в училище. Предполагам обаче, че там успеха се вдига от децата в началните класове.
Изборът на предмет е вдясно в екрана за статистика. Има едно падащо меню от което се избира предмета. Не бие на очи и може и да не се забележи.
Леле, майко! Що ми трябваше! По физическо е на 27 място от 29 деца, припадам. Не е неочаквано. Има две тройки и една четворка. По другите предмети нищо изненадващо, освен абсолютното първенство по музика, ти да видиш.
Тъй като имам и учителски профил, виждам класацията по имена. Наистина деца с един и същи успех се подреждат по азбучен ред в номерацията. Моята е пета във випуска, но с шестото дете имат един и същи успех. И все пак статистиката дава добра представа за нивото на класа и на конкретно дете, освен това доста ги мотивира да се изкачват в класацията.
Капризче, какво да се притеснявам. Почти успях да си набия в кратуната, че не може всички деца да са отличници. Напъвам го, защото още мога. Ще дойде време, когато няма да мога да упражнявам контрол. Еми какво да направя. Дано му дойде музата някой светъл ден. Да са живи и здрави!
В училището на момата са на Админ плюс. Не ми е драма, че няма статистики, а че няма опция контакт с учител. В това отношение Школото е супер.
И каква полза от връзката с учител през школото ако учителят не влиза в платформата/приложението да си прочете съобщенията?
Препоръчани теми