Публикувана: 15 фев. 2020, 15:55 ч.
Последно мнение: 7 авг. 2021, 11:58 ч.

МОН - промените продължават (4)

61 703
754
1

Q&A

Обобщени въпроси и отговори от темата *

Какви са основните промени в учебните планове и програми според Наредба 4?
Какви са изискванията за профилирана подготовка в гимназията?
Как изглежда документът - Удостоверение за завършен клас с номенклатура номер 3-103?
* Предложените въпроси и отговори се генерират машинно от автоматизиран езиков модел на база потребителските мнения в темата. Генерираното съдържание може да е непълно, неактуално, подвеждащо или неподходящо. Вашите оценки спомагат за подобряване на модела и неговото усъвършенстване.
- Какви са основните промени в учебните планове и програми според Наредба 4?
  
  Наредба 4 предвижда промени в учебните планове за учебната 2020-2021 година за учениците, които постъпват в I и VIII клас, и от учебната 2021-2022 година за учениците, които постъпват в V клас. Тези промени засягат общото образование за основната степен на образование, общото и професионалното образование в училища по изкуствата, спортни училища, училища по културата, местата за лишаване от свобода, вечерна форма на обучение и профил без интензивно или разширено изучаване на чужд език в дистанционна форма на обучение и задочна форма на обучение.
- Какви са изискванията за профилирана подготовка в гимназията?
  
  Профилираната подготовка включва национални стандартизирани профилирани предмети в 11-ти и 12-ти клас, като третият и четвъртият профилиран предмет могат да бъдат избрани от хуманитарни или езикови профили. Общо седмичните часове за профилиране са 20, с минимум по 5 часа на профил.
- Как изглежда документът - Удостоверение за завършен клас с номенклатура номер 3-103?
  
  Документът „Удостоверение за завършен клас с номенклатура номер 3-103“ може да бъде представен във формат на изображение или връзка към съответния документ. Тъй като изгледът на документа е конкретен и специфичен, най-добре е да поискате описание или изображение от някой, който разполага с този документ.
- Какви са основните промени в учебно-изпитните програми за ДЗИ според Наредба 5?
- Какви са потенциалните рискове от въвеждането на трети и четвърти профилиращ предмет в училище?

# 315 25 юни 2020, 16:16 ч.

Там, където мечтите се сбъдват
Мнения: 759

Цитат на: Дидева в чт, 25 юни 2020, 16:07

Напротив. На пресконференцията министърът изрично подчерта, че се променя само наименованието на предмета без това да засяга учебното съдържание.

Демек, нови учебници да се печатат, заради едното заглавие....

# 316 25 юни 2020, 16:25 ч.

Мнения: X

Не съвсем. Ако въпросът ви интересува, изгледайте прескоференцията. Аз предпочитам да публикуват проектите на документите преди да коментирам подробно.

# 317 26 юни 2020, 00:44 ч.

Мнения: 176

Тези промени относно матурите дали ще касаят бъдещите седмокласници от набор 2007 ?

# 318 26 юни 2020, 00:46 ч.

Мнения: 6 957

Цитат на: Диничка в пт, 26 юни 2020, 00:44

Тези промени относно матурите дали ще касаят бъдещите седмокласници от набор 2007 ?

Не.

# 319 26 юни 2020, 01:43 ч.

Майничка
Мнения: 12 677

Всичко ново е добре забравено старо. Навремето учехме в 4 клас родинознание и природознание, а от 5 ставаха история и география и биология, химия, физика.

# 320 26 юни 2020, 08:49 ч.

Мнения: 780

МОН абсолютно симулира дейност.Връщат старо наименование на предмет-родинознание ,уж увеличават скалата за слаба оценка,вкарват някакви въпроси по история и география ,увеличават математиката с 0.5ч и т.н.Учениците пак ще тичат по школи и уроци.По същество само суматоха и симулация за реформа са промените на МОН.

# 321 29 юни 2020, 11:01 ч.

Мнения: 4 225

https://dnes.dir.bg/obshtestvo/krasimir-valchev-nad-50-hil-detsa … adi-slabi-otsenki
Министърът признава, че без частни уроци не може, че са едва ли не, заложени в образователната система! то че е публична тайна, такава е, ама това признание е цинизъм.

# 322 29 юни 2020, 11:19 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Къде точно го казва? Аз не можах да го намеря. Може ли цитат?

# 323 29 юни 2020, 11:24 ч.

Мнения: 4 225

Чети с разбиране

# 324 29 юни 2020, 11:34 ч.

Ямбол
Мнения: 28 236

Точно така чета. И никъде не видях, че "без частни уроци не може". Четенето с разбиране не е равно на четене и преиначаване на текста и смисъла.
Това:
"Според него частните уроци са полезни от гледна точка на това детето да бъде накарано да учи допълнително."
Означава, че учениците трябва да бъдат накарани да учат и който не може да го постигне като родител, може да го направи с частни уроци. Той казва точно, че може и без частни уроци и прави така, че да намали необходимостта им: "Само в учебния час не можем да разчитаме, че детето може да придобие необходимите знания. По-важен е характерът на въпросите. Ако ние не направим въпроси, които да не мерят заучаване, тогава и част от стимулите за частните уроци ще отпаднат".

# 325 29 юни 2020, 11:50 ч.

Мнения: 4 225

Близо 30 годишно практикуване на ежедневно общуване с различни хора ме е научило кога да отстъпя, за да не се потя излишно.

Последна редакция: пн, 29 юни 2020, 11:57 от ra2

# 326 29 юни 2020, 12:00 ч.

Русе
Мнения: 11 927

Цитат на: Лилянa в пн, 29 юни 2020, 11:34

Само в учебния час не можем да разчитаме, че детето може да придобие необходимите знания. По-важен е характерът на въпросите. Ако ние не направим въпроси, които да не мерят заучаване, тогава и част от стимулите за частните уроци ще отпаднат".

E да де. Досега е имало стимули за частни уроци. Нескопосано казано, ама съдържанието е недвусмислено.

# 327 29 юни 2020, 13:17 ч.

Мнения: 6 957

Имаше изречение (слушах го по бтв, не съм чела материала), в което каза, че без уроци няма да учи детето в елитна гимназия, но ще учи някъде, където му отговаря на нивото, в което нямало нищо лошо.

# 328 29 юни 2020, 13:19 ч.

София
Мнения: 4 082

" Ако едно дете не ходи на частни уроци, вероятно няма да влезе в набеденото за най-добро училище, но ще отиде в школо, което малко или много ще съответства на нивото му. "

А това как ви звучи? Laughing