НУКК /Италианския лицей/ в Горна баня - мнения, подготовка, изпити - 4

Да, такива, които имат основателна причина да не са на редовната. Болни, карантинирани, т.н. Обикновено не са много.

По закона за всеобщата гадост, моето дете вдигна температура днес…Как се записваме за въпросната извънредна сесия, някой знае ли?

Като мине датата (и за изпита в ДГ) определят допълнителна дата за неявилите се. Трябва да пратите медицинска бележка по мейл и май молба в свободен текст беше и ще ви включат в графика на тази дата. Публикуват отново информация в сайта. Пишете им още утре един имейл за да предупредите, че няма да се яви, щото на телефоните много много не отговарят…

Моето дете миналата година няколко дни преди изпита се разболя от варицела, съответно беше под карантина на датата на изпита. Още в деня, в който взех амбулаторния лист с диагнозата (3-4 дни преди изпита), писах по мейл на НУКК да помоля детето да се яви след карантината, като приложих амбулаторния лист. От НУКК се свързаха с мен по телефона, за да разберат докога детето е в карантина, а впоследствие пак по телефона ми казаха кога и къде да се яви допълнително на изпит.

Миналата седмица им звънях, понеже очаквам синът ми да се разболее от варицела. Исках да ги питам дали ще има втора дата. По-грубо отношение през живота си не съм получавала. Та по-добре да не може да се свърже с тях човек 😁

Дами, моля някой да сподели днес какви са били задачките. Ще съм много благодарна. (нямам дете, което кандидатства, така че не съм конкуренция, но работя с деца)

Моята информация е доста непълна:
- задача да намерят звука “О”
- математика с къщички, но не знам какво е условието
- лабиринт лесен
- някакво килимче като пъзел
- нещо за дорисуване
- разделяне на пространството на четири
- конюнктурна проба за финал.
Каза, че било лесно, но нищо повече. Не помни другите 🤷🏻♀
Каза, че не е имало прерисуване в мрежа, мандала или рамка. Нямало е откриване на разлики и задача за памет.

- Къщичката е за вярно/невярно - смятане на числа - отговорът е в покрива и дали е правилно или не.
- задача за памет - показвали са им картинки с неща, които трябва да се пазаруват от жена и от мъж, и после е трябвало да посочат какво са изпуснали да купят.

Благодаря! Тя не е знаела, че задачата с пазара е за памет. За къщичките така било, но какво е направила ще видим, че май има разминаване… и пак ми се губят 1-2 задачи

Да, може би е имало и една за ограждане на излишното, но според моя син не е имало, друго детенце го твърди. Но се губят 1-2 задачи 😂

И нашето дете не може да си спомни кои са останалите. Само каза, че са лесни. Сигурно балът ще е висок тази година

За съжаление тази тема май “умря”… никой не споделя и пише. А пък интересът към училището не е особено намалял (наблюдения от последните години). Дано още някой се включи.

Здравейте,
ето какво сподели дъщеря ми за задачите, като каква е била последователността им не знам:
1. Лабиринт - бил много лесен;
2. Смятане - къщички, в покривчето на които има цифра, ако сборът или разликата съвпадат с отговора в покрива, отбелязват, че е вярно;
3. Огледално прерисуване, което също като ми показа, доста лесно ми се видя;
4. Срички - тук не даде уточнение дали е трябвало да ги броят или нещо друго;
5. Да открият мястото на звука "О" в думата - каза "Мамо, много лесна задача, ето гледай - "картинка на Ухо и отдолу квадратчета и трябва да отбележа мястото на звука "О". Според нея се пише ОХО
6. Памет- Каза, че някакви картинки на животни е трябвало да запомнят;
7. Втора задача за памет, което ми се стори странно и може би нещо не е разбрала какво трябва да се прави в някоя от задачите. Чели са им няколко истории, например: "Майка отива в магазина и купува диня, банани и ябълки. Прибира се у дома и вади от торбата диня и ябълки. Какво е забравила?" 2 или 3 такива текстчета е имало;
8.Свързване на 2 части на дума;
9. Последователност на действията - имало е три картинки - дете играе в парка, дете ходи по пътечка и дете си е у дома. Трябвало е да определят, кое след кое действие следва. Дъщеря ми като 1 е отбелязала играе в парка, после върви по пътечка и накрая се прибира. Което по принцип също е възможен вариант, но според мен в тази задача обратно се очаква да отговорят;
10. Коректурна проба - каза, че е успяла да направи 10 реда и половина.

Това са нейните обяснения.

Надявам се да сме били полезни

Хахах, много е смешно колко различни са възприятията на децата… конкретно питах сина ми за задача със срички или подреждане на история, даже няколко пъти и всеки път беше категоричен, че не е имало 😂 после някой като пита за изтичане на информация…. То нищо не им се разбира на тези деца 😂

Успех на вас! ☺

Специално попитах дали е имало задача с разделяне на страницата и каза, че не е имало. Тази с килимчето пъзел също я няма в нейните обяснения. Много ще ми е интересно да разбера какви наистина са били задачите
Успех и на Вас!