Частни училища - информативно-дискусионна тема - 56

Магнолия, детето е преуморено. Остави това с искрата, щом не може да превключи между езиците. С 3-езични деца съм (баща им е с 2 майчини), коментирала съм с логопеди и психолози ученето на езиците. Просто ти обръщам внимание.

Преуморена от самото учене - не. Просто е уморена от цял ден занимания, без почивка  каквато има в детската градина, най-вече защото сънят й е недостатъчен. През лятото и преди да почне училище беше совичка, която не може да заспи преди 12 часа, дори и по-късно. Не можахме да променим режима съществено преди училище и просто първите 2-3 седмици не се наспиваше. Сега успява да заспи към 21.30 вечерта и се събужда в 7.30 сутринта.

А какво значи, че не може да превключи между езиците? Тя знае малко английски и й е интересно да говори на него. Не е като да говори на английски само (просто няма нужните знания), просто иска да каже нещо на английски, но не знае нужните думи и ме пита.
Казвам, че е запалена искрата, защото отива с удоволствие, след училище понякога сама иска да “учи” (така нарича занимателните книжки) в леглото преди лягане.
Иначе благодаря за мнението, предполагам  е така това, което казваш и не отричам умората, просто тя беше причинена предимно от недоспиване, а не от прекалено учене, защото тя и в къщи лятото, когато не ходеше на градина вече си се занимаваше със задачки по нейно желание.


Само да кажа, че постовете в рима на Мецан ме провокираха и се върнах да чета първите теми Забавна работа. Четох (понякога по диагонал) до 6-та тема. Четох какви са биели приемните изпити на СС тогава, прокрадваха се мнения за приети по втория начин деца от ЕЖК и т.н. Имало е доста споделена информация. И в началото поне повечето потребители се колебаеха между СС и ПБ, а в Питагор приемните изпити са били не като сега, а под формата на класиране 2 месеца след изпита. Ще чета още, ме ми стана любопитно

Тази паралелна вселена май е доста ефективна  https://danybon.com/obrazovanie/klasacia-bg-izpiti-7-class-22/

Нещо искаш да кажеш или си сляп и не виждаш, че на първите места са основно МГ-та, които са по-селективни и от най-селективните ЧУ. И, че някои ЧУ подминават дори МГ-та от провинцията?
Или сам не можеш да анализираш информация и да си правиш изводи от нея?

В кое ЧУ си записал децата? Не казваш, или онова също е било провокация?

Кое е по-ефективно? Профилираните математически училища? Сред тях другите начело са частни. Кои нематематически ОУ държат трайно челните места? Хайде като имаш теза, развий я с конкретни примери.

Очевидно щом ги питам тези неща тепърва ни предстои записване.

Магнолия, и аз се питам дали има деца приети по втория начин. Ето един пример - с лоша фина моторика, не знае сричките, не знае звуковете, не влиза в очертанията на рисунката, използва само един цвят да оцвети, а майката се хвали колко лесно влязло детето с училището. Как да не си зададеш въпроса как точно е влязло лесно като никое от другите деца не е влязло с такива пропуски. По красота ли е избрано .. как.

Какво значи ефективна? Колегата анализира невъзможността едно дете да получи образование без пари. Освен парите, това са и допълнителни часове, та държавното училище само формално е половин ден,  а другата половина децата са на уроци. И това като проблем е проблем на обществото, защото се задълбочава социалното неравенство и след още едно поколение ще имаме вече деца продукт на поколения хора неграмотни. Например, ама ти си имаш явно някаква друга драма, та не ми обръщай внимание.

Значи почти все едно описа моето дете с фината моторика и оцветяването 😁 И въпреки това беше приет и в СС, и в Питагор. Че и за забавна математика си издържа теста. Куца му фината моторика, доскоро оцветяваше потресаващо, но пък е силен в логиката, математиката, с езика е добре също.

[/quote]
Щом не е държал на сигурността. Хора наистина с възможности трудно могат да си позволят децата им да са в училище, в което всеки може да влезе по всяко време, или да излезе. Дори да няма друг мотив, безопасността в държавните училища е под всякаква критика, ако ще си говорим за богати хора.

Успял българин с главна буква и децата му в ДУ е толкова странно, че не е лошо да сложим определение за успял. Познавам състоятелни хора с деца в ДУ, които не мога да нарека успели, тъй като не могат да спрат работа. За мен си успял ако решиш да отидеш в Танганайка за 1 година и от това бизнесът и приходите ти не страдат. Другото е добре платена работа, независимо дали си нает или не.

То и аз знам за един мнооого богат българин, синът на когото е бил в ДУ. Но той просто синът му толкова си може. Пишат го младежа из светските новини покрай избора му на съпруги (фолк певици и плеймейтки), но това не го прави успял.

Мерси! Това е ценно. Кои точно училища имаш предвид?

Щом не е държал на сигурността. Хора наистина с възможности трудно могат да си позволят децата им да са в училище, в което всеки може да влезе по всяко време, или да излезе. Дори да няма друг мотив, безопасността в държавните училища е под всякаква критика, ако ще си говорим за богати хора.
[/quote]

Ами не, не излиза, колкото частно образование. Включително и защото паралелната образователна система е И в частното образование.
Но дори и да не беше - разликата е значителна ако иде реч за читаво дете и интересуващи се родители.

Аз разбирам, че сте провокирани, но малко го прекалихте. В ДУ има много деца с богати родители, има и с много богати родители, включително и такива с бизнес. Изборът на ЧУ не е въпрос толкова на пари, а предимно на ценностна система. Има много богати хора, които просто не споделят нашите ценности относно образованието или пък въобще не са се замисляли, не са проучвали и смятат, че "всички са маскари", т.е. навсякъде образованието е лошо. Което не е вярно, но си е за тяхна сметка.