СЕДМИ КЛАС - хайде на пробните изпити, народе, малко остана!

Френската не съм чувала някога да е правила отворени врати, но те организационно куцат, така че хич не се учудвам.
Знам, че приложното има, но може би е минал вече, на НПМГ също мина, но май писахме тук.

За съжаление не е практика да се организират.

Записвам се в темата

"Днес е ходила към 14.00 ч. с баща си, посрещнали са ги с думите, че вече са приключили, но са ги пуснали да се разходят и разгледат. Един доброволец (11 клас) ѝ е разказал на дълго и широко за клубовете, разходил ги е из училището. Харесало ѝ е.
Имате ли информация кои други училища правят дни на отворените врати? Разгледах сайтовете на други гимназии (елитни и не толкова), никъде не срещнах информация по въпроса."

Здравейте, канех се да напиша същата молба за отворени врати днес .  
Миналата година бяхме в 1АЕГ, като мотивация за ученето в 7 клас , +интересни деца и учители, оркестър, хор, дебати...-старата част е стара. Минаха отворени врати в "Елисавета Вазова", беше като празнично изложение на училището, децата се готвили един месец за него с проектите си.
Сега предстоят отворени врати на 51 СУ "Елисавета Багряна", на 10-11 май 2023 г., 8:30-17 часа.
https://www.51su.info/post/dni-na-otvoreni-vrati-2023    

Ще съм благодарна да пишете за още отворени врати.

Някой утре за ПИ БЕЛ на Образователни от 11ч. на Руски? Досега винаги сме били на Слатина. Дано не е пак един учител да прелита и помага в две стаи едновременно...

Моят ще ходи, но от осем. Направиха ми добро впечатление - учителката по МАТ ми звънна, за да уточним кога ще го извика за обратна връзка за изпита.
Тази по БЕЛ ми писа относно изпита и какво трябва да си носи.

Да, и ние сме от 11 утре. Явно има и от 14 ч. изпит, защото тя чак днес разбра, че ще трябва да се яви с групата преди обяд.
Дописвам се: Явно не съм разбрала, че има и от по-рано сутринта.

Да, винаги са много добри при подаване на обратната връзка. Последно по вайбър дадоха указания и беше чудесно.
Преди 2г., в разгара на пандемията, ползваха Moodle - без забележки отново. Отдават доста време и разяснения.

Да ви кажа следя с интерес различите теми във форума свързани с училищата след 7ми клас и установявам, че в почти всички гимназии с висок приемен бал  /вкл. и частните/ има много проблеми с учители, организация на учебния процес, материална база и т.н.
Доста често срещам коментари, че след прием в тях децата остават разочаровани от сблъсъка с реалността. Явно имам много големи очаквания или тотално грешна представа за нещата, но все повече започвам да се замислям има ли смисъл от цялата истерия покрай НВО в такъв случай.
И за какво изобщо децата са подложени на такъв стрес с допълнителни курсове и прекалено натоварване през цялата учебна година, като реално излиза, че едната “среда” само е това, което би ти донесло със сигурност приема в елитна гимназия.
Нещо много започнах да се обърквам, колкото повече чета и се интересувам по темата.
В тази връзка ако нямате нищо против да споделите, искам да сондирам мнения към кои точно училища са се ориентирали вашите деца.
Ясно е, че едно е да искаш, а друго е да успееш /особено при силната конкуренция в някои гимназии/ паралелки, но все пак кои желания ще наредите сред първите?
При нас все още има колебания относно “най-желано” училище, като за момента ежедневно с сменя мнението дали ще е СМГ или НЕГ.
Лошото е, че за следващи по-малко искани гиманзии наборката няма ни най-малка идея какво да наредим, което ме поставя в много стресовата ситуация - да преценявам аз. А да ви кажа, след всичко чуто/прочетено все по-трудно мога да бъда обективна в преценката си…
Остава да се надявам децата да имат късмета да намерят “своето” място, където да се развиват, да се чувстват щастливи и да намерят много приятели!
П.П.
Искам да се свършва вече!
Сипвам си винце…

То едната среда никак не е малко, защото благодарение на нея децата вървят напред. Много добре го виждам в периода 5-7 клас и съм изключително щастлива, че детето ми попадна в такава. Дърпат се, мотивират се, подкрепят се, с голяма част имат общи интереси и създадоха невероятни приятелства. А "къси" клечки и "калпазани" има навсякъде. Важното е положителните неща да са повече, когато накрая направим равносметката, та затова е истерията 7. клас, където има възможност за избор на среда.

Да, не е малко, съгласна съм, но пък от друга страна деца, които имат нужната мотивация, желание и амбиции могат и без тази среда да успяват да си постигат целите…
Мога да дам пример със себе си
Едно време не ме приеха в така желаната от всички езикова гимназия /в дълбоката провинция/… Е това с нищо не ми попречи след години на изпитите за Уни да съм конкуретна на добре подготвените деца от елитните училища. Дори без нито ден допълнителни уроци.
Но сега времената са други…

Абсолютно същото и при нас. Явно ще бъдат заедно децата ни.

damascena, чувствам се по същия начин.    Още в началото на седми клас, за да минимизираме стреса,  си казахме, че няма да мислим конкретни училища, да се подготвя спокойно, да даде най-доброто от себе си, пък после според резултатите ще редим училищата. Знае със сигурност, че иска езикова паралелка (без френски и руски),  не иска математика и природни науки, както и НЕГ. Така, че в "списъка" ни влизат от Испанската, през английските гимназии, 31во, 32ро, 7мо, 1во,.... Честно казано ако не е от най-най-желаните, водещо ще ни е логистиката.

Луда Яна сега като прочетох поста ти и аз се сещам, че категорично изключваме френския, за руския по-скоро 133то не е сред желанията й иначе няма нищо против да учи езика. 73-то определно ще ни е сред по-първите няколко в списъка. След това Английските. Интерес към испанската няма.
Виж за другите училища 35, 31, 32 и т.н - ще ги пишем и тях разбира се, но поредността ще е на база най - удобна локация.

Преди 100г,когато учех в ЕГ, средата ме дръпна много напред. Винаги и навсякъде има кофти учители, някой ученик, но децата ни правят училището. Моят в къщи се справя повече от чудесно на пробни матури, но всъщност много се притеснява и на реалната матура имаме доста по-ниски очаквания. Ще чакам да излезнат резултатите и тогава ще редим.
Дидева-огромно благодаря!!!
Дъщеря ми е в 73-то, малкия не иска немски, нищо, че го учи 7г и се справя добре. Така, че гледаме към училища с разширено изучаване на езици. Каквото - такова, здрави да са ни.

И аз средата мисля, но си давам сметка, че най-важно е д асъм го научила на ценности, защото инак и едно дете пройдоха да има той пак мобе да го при познае за приятел, обратното също е валидно. Аз не одобрявам цялата истерия и стрес покрай седми клас и опитвам да не му го причинявам. Баща му казва, че не го контролирам достатъчно и подобни, но според мен детето се старае, а и е стресирано достатъпно нанкурсове и в училище. В крайна сметка важно ми е да е жив и здрав, ако има късмет в живота все ще се реализира.
Моят иска испански, испанската отпадна първо, защото му казаха как се учи там и аз прочетох, пе е стрес, после защото ни е далеч, та дори са изкара бал няма да  пишем. Гледаме 22ро,освен това сме набелязали и други училища, които ни се струват удобни като локация, с що годе читави мнение яи коментари, ако изкара по-нисък бал. Моят син не иска руски и френски, доста против обаче е и немският, та ни се очертава малък избор. На него му върви много история и литература и ще се пробва и в НГДЕК макар д ане е ходил на уроци по история.
Общо взето ще редим желанията като видим резултатите. Сега искам само да мине без много стрес през изпитите, пък каквото такова.