Пенева, тук съм. Когато мога решавам, когато не мога, а ми трябва питам. Но на Ганис не й отива тонът. Темата е за помощ, т.е предполага се, че човек пита като не знае. "Хубава работа!" от учител не е нормална реплика към питащ къде и какво греши. Човек не може да знае всичко, нали?
- Публикувана: 28 фев. 2024, 09:05 ч.
- Последно мнение: 5 май 2024, 22:42 ч.
Споделям с вас сега проблема - задача имам нерешена.Дайте рамо, подскажете, при нужда цялата решете.
Пенева, тук съм. Когато мога решавам, когато не мога, а ми трябва питам. Но на Ганис не й отива тонът. Темата е за помощ, т.е предполага се, че човек пита като не знае. "Хубава работа!" от учител не е нормална реплика към питащ къде и какво греши. Човек не може да знае всичко, нали?
Вие сте пускали доста такива, като подвеждате запитващия с грешно решение.
Ами и аз попитах къде греша.
Динчо, нямам за момента нужда. Благодаря.
Мама Ру, писменото общуване е трудно. Аз пък обръщението на Ганис го разбрах като шега и то точно към колега.
Дай моля те сега още една задача.
Дай моля те сега още една задача.
Пенева, тук съм. Когато мога решавам, когато не мога, а ми трябва питам. Но на Ганис не й отива тонът. Темата е за помощ, т.е предполага се, че човек пита като не знае. "Хубава работа!" от учител не е нормална реплика към питащ къде и какво греши. Човек не може да знае всичко, нали?
Здравейте! Моля за помощ за следната задача за 11 клас.
Решенията са
1) |4-х|=0, х=4
2) |4-х| <> 0
|4-х|^(3х+5-1)=1 (делим двете страни на уравнението на |4-х|)
Пак два варианта
|4-х|=1 или 3х+4=0
4-х=1 или 4-х=-1
х=3 или х=5
или х=4/3
Станаха 4 решения
сто пъти се връщах да дописвам я = , я модул, я просто интервал... Последното решение да се чете -4/3 
https://matrixcalc.org/
Не само ще Ви пресметне детерминантите/ранга, но ще Ви покаже и стъпките от решението според избрания метод.
Не само ще Ви пресметне детерминантите/ранга, но ще Ви покаже и стъпките от решението според избрания метод.
Много благодаря на всички! Мога ли да попитам за още две задачи за 11 клас тригонометрия...
