Предучилищна- набор 2004

Искам да похваля и споделя инициативата на 5- то ОУ "Иван Вазов", кв. Павлово.
 Тази седмица училищната колегия е обявила Седмица на отворените врати. Това означава, че всеки, който се интересува или е просто любопитен, може да посети училището, даден клас или час, учител, човек от администрацията...
Благодаря на ЗлатоПерка. Явно тя е по-запозната с порядките в 5-то у-ще. Може ли сина ми да остане 2 години в предучилищната. Едната да е като слушател. Златоперке, имам въпроси към теб по темата за закриване на училището.

 Късно виждам, балкански, поста ти. Извинявай...

Може сина ти да кара две години години Подготвителна- няма да е прецедент. Заповядай след 12.04. в училището. Директорката е на 2 етаж. Там е и едната подготвителна група, стая 26  

Ще ида и в другата тема...

На 15.04. от 18ч. ще има предварителна родителска среща за първи и подготвителен клас .Заповядайте и задайте вс. въпроси на учители и директор.

Благодаря ти, ЗлатоПерке.

И аз се записвам в темата, да следя, че вечче почвам да се ослушвам
Какво е това Шилер, за което кандидатствате всички?

Училището пред нас 

Майтапа на страна ето инфо
http://www.schillerbg.org/

Белинда,

за предучилищна на Шилер сте закъсняли. Можете при желание да учите самостоятелно немски и да се явите за приравнителен в 1-ви клас.

Аа, приравнителни още от първи клас мисля да пропуснем

На Самуил му избраха училището и за добро или за лошо е това, което искахме като първо желание, че е най-близо до вкъщи. Такъв ентусиазъм го е обхванал, сутринта пак бяха драми, защо не го карам вече в голямото училище. От септември сигурно ще са драми, защо го карам там  
Тестват ли по някакъв начин децата преди предучилищна, дали в градината са ги научили на нещо? Или е преди първи клас? Цветове, дали броят, знаят ли си имената, пишат ли ги, телефона, адреса, дните от седмицата, месеците, такива елементарни неща...

Кейс, тук предучилищната или  е част от обучението в последната група на детската градина, или е в училище, но като статут е ни риба, ни рак. Задължителна е, но не част от училищната или детско-градинската програма.
Доколкото знам има тестове за "училищна готовност" провеждани от педагогическите съветници, но не знам до каква степен имат значение за приема в първи клас и дали ги провеждат навсякъде и задължително.
Кирил мина през тест, защото кандидатстваше в училище, в което се провежда изпит за прием в първи клас.

Здравейте родители,
бих искал да споделя впечатленията си от психо теста на Шилер от тази година от 10 Април.
Ако някой все още незнае, това е обикновенно държавно училище в което има следобедна занималня с качествено изучаване на немски език, като това се ръководи от сдружение на родители. Тоест това НЕ е някаква нова система, алтернатива или каквато и да е различна форма на обучение от каквато днешните деца определено имат нужда.
Разбрахме едва през Март, когато срока за подаване на молби за въпросния тест беше отдавна минал. След 2 разговора по телефона разбрах, че нямат желание да ни допуснат до теста тъй като вече имат 250 деца за 100 места!!!
Човек би си помислил, че това е най-доброто училище в София, но по-късно разбира от самото сдружение, че родителите се интересуват най-вече от това, че детето ще е ангажирано целодневно, а немския не им е основен интерес.(цитирам пом.директорката)
Може би това е единственото училище (по-скоро сдружение). със такива ранни записвания от предишната година и в последствие се оказва, че това е напълно обяснимо. просто имат достатъчно кандидати.
Оказва се че имат детска градина (или градини) в които те започват още първоначалното си обучение по немски, но това човек го разбира, когато отиде на теста.
Проблема не е в немския, а в това че явно се виждат деца, които познават госпожите от теста и без проблем влизат на първоначалния "тест".
След намиране на "връзки" се уредихме със разрешение за участие във въпросния психо тест в 145то.
О благодаря ви, че ни допуснахте за да не съжеляваме, че сме пропуснали това истинско шоу.
Естествено моето дете не беше виждало нито една от госпожите и реагира съвсем нормално със явно нежелание да влезе с непознати в една стая. ВЪпреки всичко влезе, показала им, че знае повече от необходимото, но била разстроена и трябвало да я успокояват.
На втора фаза влезе с нас пак в същата стая с психоложката и още две жени.
Очевидно не бяха се харесали на първа фаза и тотално отказа да отговаря на въпросите им, освен на първия за да си избере моливи и да каже какъв цвят са.
После ни питаха как заспивала вечер? (след уточнение на тъмно или светло)
след което искаха пак да я питат нея нещо, но тя напълно отвратена се гушна и отказа по-нататъшно участие.
Психоложката пита дали я гледат баби и т.н. и прочие глупости. Детето си ходи на градина, но където се отнасят с нея като голям човек. Заклеймиха я като несоциална и че не е за тях.
Разбира се това беше пълна глупост имайки впредвид, че детето е изключително контактно и е показвало това многократно, но само с хора които му харесват и които го предразполагат към контакт с тях.
Истината е че сдружението предпочита да работи с децата които са още от детска градина при тях, както и със деца на родители с немски език.
Този тест НЕ може да отсее нито хипер активни нито хипер пасивни деца, а отсява единствено деца, които не познават госпожите.
Щастливи сме, че детето няма да учи при тях, въпреки, че училището е на 10мин пеш от нас.
Записхаме се в Послушковци, където отзивите също не са ласкави, но поне не третират децата като войници на Вермахта.
За съжаление избора не е голям, тъй като и частните школа се хвалят с чуждоезиково обучение, сякаш това не може да се получи и извън училището и то на много по-ниска цена.
Успех на всички във търсенето на по-доброто училище

tsvetybg, аз съм родител, който знае немски и държи детето му да учи такъв, затова просто ще го запиша в Алианса. САмо като разбрах, че в това Шилер ива психотест, веднага се отказах - за мен това е направо незаконно - какво значи дза оттелят децата на принципа на хиперактивни и т.н.?! Това си е дискриминация. Още повече, че говорим за малки деца, за които този тест е напълно излишен стрес - едно е да се проверяват някакви елементарни знания, друго е да се прави психо-тест... Баби ли я гледали, заспивала ли на лампа, що за....

Моето дете, за първи път видя госпожите от сдружението на самия изпит. С голямо желание влезе и доколкото разбирам от нея се е представила добре. На втория тест, който беше с родителите, не чухме всички отговори, но по думите на психоложката,  детето се е представи блестящо на звуковия анализ!

Не може само заради това, че вашето дете не е успяло да се представи добре да хулите цялото сдружение.

Какъвто и да е тест на тази възраст е доста субективен, но съгласете се, че трябва да отсеят децата по някакъв критерий!

Права сте, че единичен случай не означава нищо. Но по същата логика могат да вземат и да "отсяват" децата и в детските градини. Да измислят по-обективен критерий - в цял свят има практика с тестове, елементарно е да се направи някакъв логически тест за деца на въпросната възраст, но психологически е неоснователно.

Психологическият тест беше към родителите, с въпроси, дали детето може да се занимава само, как спи на тъмно или светло, не помня останалите, май съм била по-притеснена от детето 
На децата им дадоха задачи от тип, лабиринт, открий излишната картинка, както и да покажат определена буква. Психоложката им задаваше въпроси за да види дали различават плодовете от зеленчуците, цветовете, ляво и дясно, както и с коя буквичка започва дадена дума. Както те сами казаха, минават само по материал който се изучава в трета група.

Защо, тогава, тестът се провежда от психолог, а не от преподавател?
И какво отношение точно към "отсяването" има къде спи детето, кой го гледа и т.н.?

Предполагам, че повечето хора биха искали, децата им да са във въвпросното училище, аз просто имам резерви към т.нар. "креативен" подход специално в България, особено като имам предвид в какво се състои поне теоретичната му част.