НУКК /Италианския лицей/ в Горна баня - мнения, подготовка, изпити - 4

най-лесният начин за запомняне на картинки е да се измисли нещо като приказка с тях. Но не знам на таи възраст дали този метод няма да обърка децата. Затова питам, има ли нещо друго?

@tooonkata
какво имаш предвид под 15 - секунди ли, или 15 картинки (вместо 9)

Според мен е важно на първо място да разберете кой тип памет при детето Ви е по-силно развит и после да работите за развиване на другите типове, като естествено, опитвате да се възползвате от преимуществото на най-силния тип.

Например, едното ми дете има фотографска памет. Това е супер за картинки, но не е ок за запомняне на поредица от числа (както е изпитът в детската градина). Другото ми дете гледа картинките и ги повтаря като песен, ако са предмети,  после ги зачерква, пеейки песента. Но това е недостатък, ако са йероглифи, защото тях не може да си ги пее и се иска фотографска памет.

Аз лично имам асоциативна памет. Обаче, това е заради по-големият житейски опит. Трудно е да изискваш от дете на 6 да има такава памет. Опитвала съм да ги уча на такава памет. Примерно, тази заврънкулка на какво ти прилича? На облак? А тази? На покрив. А тази?  На вълни и т.н. Но за целта се иска упражнение. Всъщност, упражненията са най-важни. Аз лично бях свалила няколко игри за памет на телефона и когато сме чакали на безсмислени опашки, давам да цъкат.

Много ви благодаря, интересни подходи. Как като песен - пее си произволна мелодия 'дърво, часовник, око, птица, лопата, панделка, къща, слънце"?
Аз явно имах идея за асоциативна памет, да измислиш приказка от  тези думи: "На дървото висеше часовник с едно око, птица го гледаше, а лопатата лежеше под дървото, на дръжката с  панделка, а над къщата слънцето печеше." Децата могат да измислят такива небивалци, ми се струва.

Няма ли някоя майка, с дете от детската градина и кандидатстващо за парви клас, да сподели дали много от децата от градината са приети в първи клас на НУКК. Хубаво е да се разбере каква е успеваемостта на тези дечица, които минават целогодишно на специална подготовка.

Трудно ще излезе подобна информация от родители, чийто деца са вътре, по разбираеми причини Информацията, която получих аз за успеваемостта на дечицата от частната и държавната градина е, че 50-60% от тях влизат. Това са около 50 от всичките 72 места. За "външните" деца остават едва 10 места Това се изпусна да ми каже една майка с детенце в частната градина. Моето дете не е прието, въпреки, че посещаваше и курсът Монтесори, организиран от частната им градина. По информация на друга майка с детенце от държавната им градина, част от задачите, които са се паднали тази година на изпита, са ги давали на децата в градината за упражнение. Това обяснява и успеваемостта им, на фона на "външните". Интересно ми стана как дечица, изкарали на пробните изпити по-нисък резултат, изведнъж "блесват" на истинският изпит, а при нас се получи обратното, и то с дпста фрапантна разлика, което не е чак толкова ненормално за мен Лично с ушите си чух реплика на една майка, която успокояваше притесненото си дете "Вие сте си от училището, няма нищо страшно, да му мислят външните" Чувала съм и още мнооого слухове в същият дух, но ще се огранича до тук Аз лично изгубих мотивация да готвя следващите си деца, тъй като се убедих на личен гръб за порочността на цялата процедура по подбора
Честито на успелите и късмет на останалите ентусиасти
link=topic=1439900.msg44820220#msg44820220 date=1653587729]
Няма ли някоя майка, с дете от детската градина и кандидатстващо за парви клас, да сподели дали много от децата от градината са приети в първи клас на НУКК. Хубаво е да се разбере каква е успеваемостта на тези дечица, които минават целогодишно на специална подготовка.
[/quote]

Да, точно така, повтаря си ги едно след друго, колкото пъти успее за 30 сек.
На мен не би ми дошло на ум така да правя.

Това с приказката, което казвате, е трудно според мен за 30 сек.

Аз се опитвах да ги карам да комбинират "пеенето" с фотографската памет. Казвам им: гледате картинката, затваряте очи и си я представяте. Ако нещо липсва, отваряте пак, поглеждате и пак затваряте. И така за 30 сек. Обичайно работеше. Но ключът е в упражненията. Много упражнения, за да се тренира мозъчето. Това е.

То не е казано, че на лист трябва да се упражнявате. Може и по време на разходка. Избирате си гледка. Гледате я 30 сек. Обръщате се с гръб. И казвате какво сте видели.

Има една игра Памет на център Яника. Ние с нея играем и също е много полезна за упражнение.

[/quote]
Децата в детската градина са 2 групи 50-52 деца. Стандартно, предвид подготовката, за която вече споменах - децата имат час всяка седмица, в който им се обясняват задачите, логиката, как да запомнят, упражняват фината моторика и т.н под погледа на специален учител за това, не тези от групата. Казват, че от тях влизат предишни години са влизали около 50%. Колко са тази година като процент не знам, но задачите тази година бяха доста по-лесни, отколкото предходната и такива типове задачи определено са срещали и решавали. За пример, лабиринтът беше наистина лесен на фона на миниатюрния влак от миналата година. И онази нечовешка мандала/чиния я нямаше, а задачата Творческо мислене мен ме накара да се смея с глас като видях как я е решило детето, тогава на 6 години.
Та от 52 деца, 50% са 26 деца, до 72 остават повечко от 10 деца.
Чух от родители, чиито деца са в градината, че са ходили и на курс в Монтесори, защото са нямали възможност да се занимават вкъщи с подготовката и у дома е било само подкрепящо и проверка. Но и там няма гаранция, защото всичко си зависи от детето, момента, късмета, съдбата и не-знам-още-какви странични фактори. Имаше много добре подготвени деца от групата в ДГ, които просто в деня на изпита нещо не си събраха ума и не са приети.
Съветвам всички родители, които имат съмнения и са уверени, че децата са се справили, но не са оценени да погледнат работата, както се дава възможност. Аз съм гледала 2 пъти работи и определено мога да потвърдя, че не се бяха справили, макар да казваха, че много хубав бил изпита

Точно за тези задачи имам впечатление, защото аз се опитвах да намеря всякакви подходи за запомняне. Не знам какво и как са им обяснили в градината и какво да гледат/запомнят, какви аналогии да правят, но детето там се научи как да ги запомня! Не мисля, че са повтаряли нещо. Аз съм ползвала този метод за думи и след 5тата вече забравям останалите. Та при мен не работи така. Мисля че разчитат на фотографска памет и нещо отличително, което да запомнят от конкретните елементи. Защото се е случвало да ми обяснява, че не било такова кръгчето, а имало в него друго сиво, което аз не съм забелязала.

Децат от държавната детска градина са 52, но в сградата на лицея има и частна ДГ Монтесори с 4 - 5 групи по 9-10 деца, нека някоя по-запозната майка ме коригира 4 или 5 са с точност групите Така общата бройка на държавна и частна ДГ са над 90 деца, а местат, като всички знаем са 72 Та, минимумът на "вътрешните" дечица е 55-60 бройки. Остават едни 10-12, които, на фона на 340 кандидата за тази година, са нищожни Курса се посещава и от деца от ДГ, било държавната и частна им. Това за инфо на не дотам запознатите родители Децата в детската градина са 2 групи 50-52 деца. Стандартно, предвид подготовката, за която вече споменах - децата имат час всяка седмица, в който им се обясняват задачите, логиката, как да запомнят, упражняват фината моторика и т.н под погледа на специален учител за това, не тези от групата. Казват, че от тях влизат предишни години са влизали около 50%. Колко са тази година като процент не знам, но задачите тази година бяха доста по-лесни, отколкото предходната и такива типове задачи определено са срещали и решавали. За пример, лабиринтът беше наистина лесен на фона на миниатюрния влак от миналата година. И онази нечовешка мандала/чиния я нямаше, а задачата Творческо мислене мен ме накара да се смея с глас като видях как я е решило детето, тогава на 6 години.
Та от 52 деца, 50% са 26 деца, до 72 остават повечко от 10 деца.
Чух от родители, чиито деца са в градината, че са ходили и на курс в Монтесори, защото са нямали възможност да се занимават вкъщи с подготовката и у дома е било само подкрепящо и проверка. Но и там няма гаранция, защото всичко си зависи от детето, момента, късмета, съдбата и не-знам-още-какви странични фактори. Имаше много добре подготвени деца от групата в ДГ, които просто в деня на изпита нещо не си събраха ума и не са приети.
Съветвам всички родители, които имат съмнения и са уверени, че децата са се справили, но не са оценени да погледнат работата, както се дава възможност. Аз съм гледала 2 пъти работи и определено мога да потвърдя, че не се бяха справили, макар да казваха, че много хубав бил изпита
[/quote]

[/quote]

Имам точно такива силни съмнения, защото съм чувала подобни коментари, но няма как да се докаже. Много ме демотивира това, въпреки това, ще подготвя детето, защото смятам, че ще бъде полезно.

Разбира се! Знанията и времето, което сте отделили на детето остават!
И да метна, че всички тези "лесни" задачи, които тази година да се паднали, ги няма в учебника, който НУКК препоръчва за подготовка. Нито в многобройните им по-стари издания на Азбуките, които моето дете направи по няколко пъти. Но ги дават за упражнение в градината
За справедливост не може да се говори

Имам точно такива силни съмнения, защото съм чувала подобни коментари, но няма как да се докаже. Много ме демотивира това, въпреки това, ще подготвя детето, защото смятам, че ще бъде полезно.
[/quote]

[/quote]

Е не, това вече е доста неприятно   Ясно вече, как точно стават нещата. А има ли ги изобщо някъде достъпни за простосмъртните?

Здравейте отново всички! Не се притеснявайте за броя на свободните места за простосмъртните.Да,факт е че:
1) По-голямата част от децата в класа на дъщеря ми (1 клас) са от държавната или частната детска (общо около 70%);
2) Дъщеря ми не беше в никоя от двете градини и нямам по-голямо дете в училището;
3) Подготвяла съм я сама (без частен учител) и ходи на целогодишния курс към сдружение Монтесори;
4) Курсът като цяло е доста добър,но трябва и подготовка у дома;
5) Най-важното:децата се научават да учат,имат адски много знания и после в първи клас всичко им е песен!
Такова нещо като загубено време в учене-всички сме съгласни,че няма!
Аз лично на моето дете,за да не се стресира-му казах точно 1 седмица преди изпита,че ще ходи на изпит. И лично при нас-грам нямаше стрес.

Разбира се Няма нищо притеснително! Едни около 55 места по ваши данни са за деца от градината, останалите се разпределят между децат на "известните", на персонала на НУКК и случайните