Ей стига с нази дума "дърта", няма такова нещо, важно и кой и как се чувства. Аз се надявам и на 60 да уча нещо, считам, че има много ограничаващи вярвания в тази посока и не само. Докато сме живи всеки да следва мечтите си. И не съм забелязала да не схващам бързо или да изоставам в курсове и обучения заради възрастта ми, точно обратното много по-дисциплипирана, отговорна и осъзната съм, само забелязвам, че колкото повече осторявам по не ми стига времето и тякой "набор", като ми каже скучно ми е, направо се чудя как е възможно.
- Публикувана: 3 окт. 2023, 18:13 ч.
- Последно мнение: 22 окт. 2023, 22:34 ч.
Учене, развитие, курсове за цял живот
Нещо май те засегнах? Това си е моят опит и никого не съм генерализирала. Не бих започнала да уча в никакъв случай, ако не ми се налагаше. Хайде да спрем да обясняваме как сме супер млади и в разцвета на силите си и след 60, че става комично вече.
Апропо - това го забелязах като започнах да уча със значително по-млади хора от мен. Запомняха по-бързо, концентрираха се по-бързо. Всички горе-долу на моята възраст имаха проблеми.
Не виждам и нищо срамно да си го признаеш, а не да обясняваш как едва ли не имаш мозъка на 18 годишен. Ми, не нямаш го.
Апропо - това го забелязах като започнах да уча със значително по-млади хора от мен. Запомняха по-бързо, концентрираха се по-бързо. Всички горе-долу на моята възраст имаха проблеми.
Не виждам и нищо срамно да си го признаеш, а не да обясняваш как едва ли не имаш мозъка на 18 годишен. Ми, не нямаш го.
Защо да си ме засегнала!? Аз си зная, че съм умна. Писачи във форум не могат да ме засегнат по никакъв начин. Просто обяснявам….
Моят мозък е много по-трениран от мозъка на много 18 годишни. Имам и много натрупани знания, които ми помагат да схващам по-бързо, та така…. А това, което казах за 30 годишният ми мозък е абсолютно вярно. Тогава беше в апогей….
Момичета, стига! Наистина ли се мерите и сравнявате. Всички сме различни. И аз уча с 20 годишни, но е очевидно че не сме на равно. Да те поемат с лекота много по-голям обем информация, но не мога да направят връзките, които аз правя на база на натрупаните ми знания и опит. Та да - не е еднакво да учиш когато си на 20 и когато си на по голяма възраст. Аз признавам си мога да уча цял живот, но се налага и да работя 
Животът е устроен така, че човек първо учи, после идва време да приложи наученото на практика.
Например ако сега се заема да си сменя работната сфера, независимо дали защото се налага, или защото така ми се е приискало, реалността е, че ще трябва първо да премина през съответното обучение. После ще трябва да практикувам сред мои връстници, които ме водят с по 10-15 години стаж в областта. Едва ли би ми било приятно да бъда в ролята на догонващ и третирана наравно с начинаещите, които всъщност са значително по-млади от мен.
Не споря, само предлагам друга гледна точка.
Например ако сега се заема да си сменя работната сфера, независимо дали защото се налага, или защото така ми се е приискало, реалността е, че ще трябва първо да премина през съответното обучение. После ще трябва да практикувам сред мои връстници, които ме водят с по 10-15 години стаж в областта. Едва ли би ми било приятно да бъда в ролята на догонващ и третирана наравно с начинаещите, които всъщност са значително по-млади от мен.
Не споря, само предлагам друга гледна точка.
Аз също не искам много отговорности, затова съм се насочила към работа, която ми позволява да си покривам разходите, без да изисква много от мен. Както вече писах, не съм амбициозна в професионалната сфера. Предпочитам да си влагам енергията и да се раздавам в други области.
Разбира се, че за всяко нещо има възрастов диапазон, който е най-подходящ, но това не прави всички други неподходящи. Може скоростта на запаметяване да е по-ниска, отколкото на 20, но пък мозъкът прави много повече асоциативни връзки, надгражда над стари знания, класифицира по-лесно. Отделно ако паметта е тренирана и услужлива, дори и това за скоростта не е точно така. Когато учех език на 15, пишех една дума по пет реда, изпитвах се с "листчета", повтарях на глас. Когато сега уча нов език, "виждам" етимологията, правя връзка с друг език, който знам, и воала - думата влиза в точното "чекмедже", щраква като пъзел, без да се налага да губя време и да я пиша по сто пъти. И това абсолютно автоматично, без изобщо да го мисля
Често водя подобни разговори с хора, които ми се чудят защо не си "живея живота", а продължавам с ученето и полагането на усилия в различни области Трудно е за разбиране, ако човек не от същата "порода".
Често водя подобни разговори с хора, които ми се чудят защо не си "живея живота", а продължавам с ученето и полагането на усилия в различни области
Трудно е за разбиране, ако човек не от същата "порода".
Момичета, стига! Наистина ли се мерите и сравнявате. Всички сме различни. И аз уча с 20 годишни, но е очевидно че не сме на равно. Да те поемат с лекота много по-голям обем информация, но не мога да направят връзките, които аз правя на база на натрупаните ми знания и опит. Та да - не е еднакво да учиш когато си на 20 и когато си на по голяма възраст. Аз признавам си мога да уча цял живот, но се налага и да работя
Не се мерим и сравняваме, а коментираме, като имаме различни позиции. Всъщност, аз трябваше да поясня, че има фундаментална разлика, която може да обясни разликите - тя е сменила попрището, а аз надграждах. Не съм учила нещо коренно различно.
Точно на езиков курс съм, сред "млади". Умни деца, искат да учат, много от тях планират да излязат в чужбина. Ами, разбира се, че знам повече от тях, и си личи. Но имам и какво да уча, и затова съм там.
Първата сутрин, понеже бях подранила и едното дете влезе, й викам "Аз съм възрастна курсистка, не съм учителката"
Първата сутрин, понеже бях подранила и едното дете влезе, й викам "Аз съм възрастна курсистка, не съм учителката"
Много интересен спор сте захванили. При нас в работата "ученето" е свързано с определена доза опит и познания и въобще не съм забелязала колежката на 55 да е "по-бавно загряваща" от колежката на двайсет. Не е възможно в сферата ни, опитът си личи и помага. За кои браншове говорите?