При нас в детската градина беше залепено листче, с графика кога работи комисията и родителите с документите отиват там, на адреса на комисията.
- Публикувана: 18 юни 2007, 13:57 ч.
- Последно мнение: 30 септ. 2015, 19:40 ч.
как става отлагането за у-ще и съобразяват ли се с мнението на родителите?
Зара здравей ! Преди малко описах нашия случай . А ето и въпросите ми :
- Кой и кога изпраща децата пред тази комисия ?
- Как става Връзката с ресурсния учител ?
- Във Варна имали център за консултация -
- Кой и кога изпраща децата пред тази комисия ?
- Как става Връзката с ресурсния учител ?
- Във Варна имали център за консултация -
Към комисията могат да ви насочат от учебното заведение,а може и по ваша инициатива. Желателно е още сега да се свържеш с ресурсния център:
Варна, сградата на Помощното училище (зад спирка "Тракия"), ет.1, тел. 641670, директор: Лидия Широкова - те ще ти обяснят кога има заседание на Екипа за комплексно педагогическо оценяване. Важно е предварително да се знае в кое училище ще учи детето.
По никакъв начин няма да ощетиш детето ако го заведеш на комисия. Именно тя определя ресурсна помощ за детето-не го ли заведеш, няма да има ресурсен учител. Самите ресурсни учители работят към ресурсните центрове и научават за детето след като родителите го заведат на комисия. Освен това щом мине на комисия, вероятно с него ще работи и логопед от ресурсния център. Вие досега ходили ли сте на логопед?
А за отлагането - щом не желаеш да го отлагаш, никой не може да те накара.
Освен това по всяко време можеш да се откажеш от ресурсната помощ, макар че според мен това ще е в ущърб на детето. Добре е колкото може повече специалисти да помагат.
А за отлагането - щом не желаеш да го отлагаш, никой не може да те накара.
Освен това по всяко време можеш да се откажеш от ресурсната помощ, макар че според мен това ще е в ущърб на детето. Добре е колкото може повече специалисти да помагат.
Това за отлатането е много интересно, но нещо неразбирам. Доколкото знам, дете не може да повтаря предучилищна, т.е ако отиде до 30 май, завършило предучилищна, винаги ще бъде насочено към училище - нормално или специализирано. Защото алтернативата е да си стои 1 година у дома. Чувала съм, че децата могат да се оставят да повтарят 3-та група в детската, но не ми е ясно това как се решава.
Общо взето това е начина:
Тръгва си детето на предучилищна - по време на годината обясняваш че ако не тръгне си склонна на го отложиш.
Учителите ти казват същото, ако желаеш ще ти съдействат да го отложиш.
1. Личната лекарка дава становище на комисия за отлагане (те си знаят как)
2. Характеристика на детето от учителката на предучилищната ( какво може и какво не може да прави)
Ще погледна още какви документи трябваше и както да е с тях се ходи в инспектората по образование РИО и се пуска молба и се проверява - те ти насочват дата. Тук вече се чудя защо карат да водим и децата като те преглеждат документите дори едно добър ден не казват на детето, говорят с придружителя (а дори е лошо да се говори за проблемите им пред децата). Кой нормален човек ще иска да си отлага детето , ако детето няма проблеми.
Забравих да допълня, много лесно става отлагането, ако например детето е родено края на годината и ти заявиш, че не искаш да го пускаш на училище с набора, тогава направо ти го слагат в детската градина със следващия набор.
Нещо не ми се връзва, МовА. Според логопеда няма проблем, а според теб:
Според теб какво значи дете на 7 г. да говори на ниво 3 г.?
Говори много малко - ново 3 г.
За съжаление зачестяват случаите при които комисията вмчесто да отлага насочва към помощно училище. Тези дни проверявам факти и ако това се окаже така - мисля, че отново ще беснеем из улиците. 
Страшно ме е яд, че се опитваме да спасяваме помощните училища и заради това ще насочваме децата натам. Зара, не знам какво значи правилно функционираща комисия. Искам такава, на която да имам сто процента довери, че ще прецени, а не такава, в която има учители от помощните училища, които напъват да си пълнят училищата. В Щатите когато тази комисия се произнесе - думата и е закон и родителите се вслушват - но това означава да имам доверие, а аз на нашата нямам. Тази година Гого е предучилищна и съм почти сигурна, че ни предстои отлагане, ако не и с две години. Не знам какво да си мисля и се плаша от сега.
Росонери, училищната готовност я определят психолога и логопеда, които работят с детето. Гого работи и с двете и всяка година му правят тестове за училищна готовност, така знаем до къде са нещата и какво ни предстои. Просто можеш да помолиш вашата логопедка да направи такива тестове на Гери, за да се ориентираш.
Страшно ме е яд, че се опитваме да спасяваме помощните училища и заради това ще насочваме децата натам. Зара, не знам какво значи правилно функционираща комисия. Искам такава, на която да имам сто процента довери, че ще прецени, а не такава, в която има учители от помощните училища, които напъват да си пълнят училищата. В Щатите когато тази комисия се произнесе - думата и е закон и родителите се вслушват - но това означава да имам доверие, а аз на нашата нямам. Тази година Гого е предучилищна и съм почти сигурна, че ни предстои отлагане, ако не и с две години. Не знам какво да си мисля и се плаша от сега. Росонери, училищната готовност я определят психолога и логопеда, които работят с детето. Гого работи и с двете и всяка година му правят тестове за училищна готовност, така знаем до къде са нещата и какво ни предстои. Просто можеш да помолиш вашата логопедка да направи такива тестове на Гери, за да се ориентираш.
Ами,Мая, какво да ти кажа-неведнъж съм коментирала за положението в София. Това че съставът на комисията не е мръднал от години, е абсурдно. Още по-абсурдно е специалистите там да са от ПУ, а в някои области те са 100% от ПУ.
Добре функциониращата комисия, освен че работи в полза на децата, а не в полза на едно или друго училище, отделя достатъчно време да се ориентира в състоянието на детето и да говори с родителите. продължавам категорично да НЕ приемам това измиване на ръце - определянето на форма на обучение без комисията да се е запознала с детето (най-общо казано), без дори да го е попитала как се казва, без да му е дала и една задача за изпълнение... Това за мен е пълен абсурд, свеждане на нещо толкова важно до формалност.
В състава на ЕКПО в София влиза ли поне някой специалист от ресурсния център?
Добре функциониращата комисия, освен че работи в полза на децата, а не в полза на едно или друго училище, отделя достатъчно време да се ориентира в състоянието на детето и да говори с родителите. продължавам категорично да НЕ приемам това измиване на ръце - определянето на форма на обучение без комисията да се е запознала с детето (най-общо казано), без дори да го е попитала как се казва, без да му е дала и една задача за изпълнение... Това за мен е пълен абсурд, свеждане на нещо толкова важно до формалност.
В състава на ЕКПО в София влиза ли поне някой специалист от ресурсния център?
Мисля, че отскоро влизат и представители на Ресурсния център, което сенадявам да доведе до промяна...Но аз като представител на родителите съм се зарекла, че много ще внимавам какво се случва там и... хайде да не се заричаме, ама така се ядосвам. Има други начини за интегриране, а не по този един да се опитваме да спасим помощните училища. Надявам се нещата да потръгнат в добра посока, наистина.
Да, знам и със сигурност в София има такъв представител. Абе факт е, че скоро пак една мама беше посъветвана да си прати детето в помощно училище - и вниманиеу касае се за дете с леко изоставане. Какво сега ще започнем да надхитряме системата и да искаме - отделна Епикриза за ТЕЛК - дето да пише, че детето е с незнам си какво IQ, за да ни дават тъпите 128лв и отделно епикриза за пред Комисията. Нали не се прави така?????? Не искам да е така? Искам наистина да получа компетентен съвет къде детето ми ще се чувства най-добре.....Абе болна тема.
.....Росонери, училищната готовност я определят психолога и логопеда, които работят с детето. Гого работи и с двете и всяка година му правят тестове за училищна готовност, така знаем до къде са нещата и какво ни предстои. Просто можеш да помолиш вашата логопедка да направи такива тестове на Гери, за да се ориентираш.
Майче, мерси, ще помоля, да видим какъв ще е резултата от детската градина.