Нонче - оценки ли му пишат или му пишат - добре, отлично и т.н .Моя кара по материала, с тестове горе долу отговаря, не пише с всички в час, но получава оценки, защото индивидуално покрива все още стандарта. Все по-добре разбира и изпълнява.
- Публикувана: 17 фев. 2009, 22:47 ч.
- Последно мнение: 19 май 2015, 20:12 ч.
РЕСУРСЕН УЧИТЕЛ - 2
Росониерке за това, което питаш - е в тази тема http://www.bg-mamma.com/index.php?topic=322900.0
Дани, няма такъв начин, освен ако директора на училището не се съгласи на добра воля, но ще има много отрицателни реакции от родителите и децата, а и класния изобщо няма да е очарован от такава идея и ще намери начин да го прекрати колкото можр, по- бързо. Програмата, за която говориш „ЗАЕТОСТ НА УЧИТЕЛИ В ОБУЧЕНИЕ НА ДЕЦА
С УВРЕЖДАНИЯ” е насочена към безработните учители, целта на програмата е да им се осигури работа, но бюджета е ограничен и ако, съвсем случайно, успееш да получиш един такъв безработен учител, ролята му ще е като на втори ресурсен в училището, т. е. да взема детето ти освен двата или 3 часа от рсерсния кабинет седмично, още един или два часа, което не ти върши никаква работа.
Единствения вариант е, както ти казах по телефона, да подадеш заявление до директора на училището, още преди започване на учебната година, около 2 седмици, че искаш детето ти да се обучава в индвидулана форма на обучение. Засега часовете седмично за тази форма, са между 8 и 12, но поради делегираните бюджети на училищата , директорите отпускат минимума от 8 часа, което стига само за български и математика в първи клас, но присъствах и на заседанието на Комисията по образование в Народното събрание, поставих нашите предложения за промяна на Правилника за прилагане закона за народната просвета в тази му част- часовете да са от 14 до 16 , като и към проектозакона за образование и предучилищно възпитание, където са заложени същия брой часове и получих уверението на министъра, че тъй като най- вероятно закона за образование няма да с еприеме в рамките на този мандат на кабинета, ще направят Допълнение и изменение на правилника за прилагане закона за народната просвета, така че, дано да успеем, на този етап, това е единственото решение за децата ни.
Въобще не си мисли, че Герата ще влезе в час и ще си седи тихо и кротко и няма да те извикат на 10-тата минута да си я прибереш..или че ако случайно успее да остане в някой час, ще се концентрира и нещо ще възприеме, снашите деца се поддават засега, само на индивидуална работа, само това е начина.
С УВРЕЖДАНИЯ” е насочена към безработните учители, целта на програмата е да им се осигури работа, но бюджета е ограничен и ако, съвсем случайно, успееш да получиш един такъв безработен учител, ролята му ще е като на втори ресурсен в училището, т. е. да взема детето ти освен двата или 3 часа от рсерсния кабинет седмично, още един или два часа, което не ти върши никаква работа.
Единствения вариант е, както ти казах по телефона, да подадеш заявление до директора на училището, още преди започване на учебната година, около 2 седмици, че искаш детето ти да се обучава в индвидулана форма на обучение. Засега часовете седмично за тази форма, са между 8 и 12, но поради делегираните бюджети на училищата , директорите отпускат минимума от 8 часа, което стига само за български и математика в първи клас, но присъствах и на заседанието на Комисията по образование в Народното събрание, поставих нашите предложения за промяна на Правилника за прилагане закона за народната просвета в тази му част- часовете да са от 14 до 16 , като и към проектозакона за образование и предучилищно възпитание, където са заложени същия брой часове и получих уверението на министъра, че тъй като най- вероятно закона за образование няма да с еприеме в рамките на този мандат на кабинета, ще направят Допълнение и изменение на правилника за прилагане закона за народната просвета, така че, дано да успеем, на този етап, това е единственото решение за децата ни.
Въобще не си мисли, че Герата ще влезе в час и ще си седи тихо и кротко и няма да те извикат на 10-тата минута да си я прибереш..или че ако случайно успее да остане в някой час, ще се концентрира и нещо ще възприеме, снашите деца се поддават засега, само на индивидуална работа, само това е начина.
Привет,
Влади, питах директорката за инвидиално обучение, към момента не го прилагали, че се натоврвали г-жите, а аз казах не за в къщи, а тук в училище.... Живот и здраве да започнем ще се види как ще сме и самата Гери.
На директора какво ще му пречи, за да ми разрешава, това е на место баба да кръжи около детето извън класната стая, а не с нея вътре.
Дороти, към момента не ми се отваря линка
Аз съм задала запитване... ще видим какво ще ми кажат, ако има нещо, което действа, ще ви информирам
Влади, питах директорката за инвидиално обучение, към момента не го прилагали, че се натоврвали г-жите, а аз казах не за в къщи, а тук в училище.... Живот и здраве да започнем ще се види как ще сме и самата Гери.
На директора какво ще му пречи, за да ми разрешава, това е на место баба да кръжи около детето извън класната стая, а не с нея вътре.
Дороти, към момента не ми се отваря линка
Аз съм задала запитване... ще видим какво ще ми кажат, ако има нещо, което действа, ще ви информирам
Документите за индивидуална форма на обучение се подават още в началото на август месец!
Трябва да имате експертно решение от ЕЛКК комисия ,че детето има нужда от индивидално обучение!
Подава се толкова рано за да може учителския съвет да я разгледа ,ако я одобри да я изпрати в МОН,от там да дадът мнение и ако я обобрят да изпратят средства ,ако сте държавно училище в самото учлище а ,ако сте общинско към общината и от там тя на училището!
Когато се подава самата молба в училище се пише ,че желаете в определения срок ,писмен отговор на самата молба!
Срокът е 10дни!
Ние сме от миналите по този път!
Трябва да имате експертно решение от ЕЛКК комисия ,че детето има нужда от индивидално обучение!
Подава се толкова рано за да може учителския съвет да я разгледа ,ако я одобри да я изпрати в МОН,от там да дадът мнение и ако я обобрят да изпратят средства ,ако сте държавно училище в самото учлище а ,ако сте общинско към общината и от там тя на училището!
Когато се подава самата молба в училище се пише ,че желаете в определения срок ,писмен отговор на самата молба!
Срокът е 10дни!
Ние сме от миналите по този път!
Здравейте!
Аз съм ресурсен учител към Ресурсен център - гр.Пловдив.
На 23.01.2009 г. излезе Наредба № 1 на МОН за децата със СОП.Вътре много добре са упоменати правата и задълженията на всички,свързани с обучението на тези дечица.Директори на училища и детски градини,училищни психолози и логопеди - всички са пряко ангажирани с процеса на интеграци.Всички трябва да са се запознали с нея,но...сигурно има и такива,които дори не са и чували за нея.
Мили родители,информирайте се и вие,за да знаете какви документи са ви необходими,за да получи детенцето ви квалифицирана помощ в училище или детската градина!!!
Търсете си правата!Интеграцията върви бавно,но все пак върви.Ние ресурсните учители не винаги срещаме подкрепа и разбиране от масовия учител,но нали за това сме пратени по училищата и градините - защото има нужда от нас!!!
Аз съм ресурсен учител към Ресурсен център - гр.Пловдив.
На 23.01.2009 г. излезе Наредба № 1 на МОН за децата със СОП.Вътре много добре са упоменати правата и задълженията на всички,свързани с обучението на тези дечица.Директори на училища и детски градини,училищни психолози и логопеди - всички са пряко ангажирани с процеса на интеграци.Всички трябва да са се запознали с нея,но...сигурно има и такива,които дори не са и чували за нея.
Мили родители,информирайте се и вие,за да знаете какви документи са ви необходими,за да получи детенцето ви квалифицирана помощ в училище или детската градина!!!
Търсете си правата!Интеграцията върви бавно,но все пак върви.Ние ресурсните учители не винаги срещаме подкрепа и разбиране от масовия учител,но нали за това сме пратени по училищата и градините - защото има нужда от нас!!!
И мен ме вълнува темата. Аз разговарях с директорката на Ресурсния център в Пловдив. Интересуваше ме датата, на която ще заседава комисията. Все още не се знае, но жената се ангажира да ми се обади. Лошото е, че сме в процес на подновяване на ТЕЛК и ако до тогава не минем такъв, едва ли ще се класираме за ресурсен. А още дори писмо от ТЕЛК не сме получили, т.е. все още нямаме насрочена дата. Все пак се надявам да се справим в срок.
Лошото е, че за нашият град май съм еединствената с молба за такъв учител и ако ни отпуснат, той ще идва само веднъж в седмицата.
Друго нещо интересно, което касае до някъде питанката на Россонери. Директорката на ресурсния център каза, че след като в решението на ТЕЛК изрично е упоменато, че детето се нуждае от придружител непрекъснато, то той трябва да влиза с него в часовете в училище. Друг е въпросът, че това май никъде не се практикува в Бг, Кезая го е написала. Действителността е друга.
А след днешната случка с детето ми в парка, сериозно се страхувам да я оставям сама в училище. Група деца я наобиколиха. Две момченца започнаха да и извиват и стискат силно ръцете, а момичетата я наричаха 'лудата от руините' и 'тази откачената'. А тя дори не разбираше какво точно се случва, защо се случва...
А още дори писмо от ТЕЛК не сме получили, т.е. все още нямаме насрочена дата. Все пак се надявам да се справим в срок.Лошото е, че за нашият град май съм еединствената с молба за такъв учител и ако ни отпуснат, той ще идва само веднъж в седмицата.
Друго нещо интересно, което касае до някъде питанката на Россонери. Директорката на ресурсния център каза, че след като в решението на ТЕЛК изрично е упоменато, че детето се нуждае от придружител непрекъснато, то той трябва да влиза с него в часовете в училище. Друг е въпросът, че това май никъде не се практикува в Бг, Кезая го е написала. Действителността е друга.
А след днешната случка с детето ми в парка, сериозно се страхувам да я оставям сама в училище. Група деца я наобиколиха. Две момченца започнаха да и извиват и стискат силно ръцете, а момичетата я наричаха 'лудата от руините' и 'тази откачената'. А тя дори не разбираше какво точно се случва, защо се случва...
Здравейте!
Трудно ми е да си формулирам въпросите, които ме вълнуват сега, когато вече и моето дете се нуждае от РУ. Нямам представа какво да направя. Детето ми на есен ще бъде в подготвителна група. Разговарях с директорката по този въпрос, но и тя не е много на ясно, а пък е в отпуска. В градината ни има още две деца със СОП, едното е в групата на моето дете, но няма никакви документи, а другото е по- малко и е с ЛКК. По- големия проблем е че живеем в малък град и нямаме РЦ. Най- близкия е на 60 км.
Има ли срок до който трябва да се подаде молба за РУ към РЦ. И какъв е реда, родителите или директорката трябва да направят това.
Трудно ми е да си формулирам въпросите, които ме вълнуват сега, когато вече и моето дете се нуждае от РУ. Нямам представа какво да направя. Детето ми на есен ще бъде в подготвителна група. Разговарях с директорката по този въпрос, но и тя не е много на ясно, а пък е в отпуска. В градината ни има още две деца със СОП, едното е в групата на моето дете, но няма никакви документи, а другото е по- малко и е с ЛКК. По- големия проблем е че живеем в малък град и нямаме РЦ. Най- близкия е на 60 км.
Има ли срок до който трябва да се подаде молба за РУ към РЦ. И какъв е реда, родителите или директорката трябва да направят това.
За ресурсно подпомагане няма нужда от ТЕЛК. Ресурсния център си диагностира децата. Родителите дават съгласие.
ZLAMOMA отиваш до ресурсния център който ти е район и хващаш и информираш директорката какво трябва да прави.Независимо колка деца са за РУ - длъжни са да осигурат.
Нали знаете, че има тема закована с адресите на всички ресурсни центрове. Темата се актуализира, щом има промяна.
ZLAMOMA отиваш до ресурсния център който ти е район и хващаш и информираш директорката какво трябва да прави.Независимо колка деца са за РУ - длъжни са да осигурат.
Нали знаете, че има тема закована с адресите на всички ресурсни центрове. Темата се актуализира, щом има промяна.
Calathea, много неприятно така с детенце, аз не бих се сдържала на тези деца.
Гери е записана в начално училище, там бе най-подходящо за нея, от няколко училища, където ходих на питам. Бъдещият й класен, разрешава, дори предпочита да има ресурсния да влиза в часовете.
В неделя имам среща с ресурсния учител, докато Гери е на урок 2 часа, така й така чакаме, ще се видим и поговорим.
Трябва да тръгвам... чао, прегръщам Ви!
Пловдивчанки, ако имате нужда от помощ, пишете
Гери е записана в начално училище, там бе най-подходящо за нея, от няколко училища, където ходих на питам. Бъдещият й класен, разрешава, дори предпочита да има ресурсния да влиза в часовете.
В неделя имам среща с ресурсния учител, докато Гери е на урок 2 часа, така й така чакаме, ще се видим и поговорим.
Трябва да тръгвам... чао, прегръщам Ви!
Пловдивчанки, ако имате нужда от помощ, пишете
Дороти, на мен от Ресурсния център пък ми поискаха решението на ТЕЛК. 
Може би защото отговорих, че ние не сме минавали ЛКК. За съжаление за септември изпуснахме срока и ще се явяваме на комисия за ресурсно подпомагане през октомври. Но аз пак съм доволна, въпреки че ресурсния учител ще посещава детето точно един път в седмицата...
Росссонери, при вас колко пъти ще идва ресурсен учител?
Може би защото отговорих, че ние не сме минавали ЛКК. За съжаление за септември изпуснахме срока и ще се явяваме на комисия за ресурсно подпомагане през октомври. Но аз пак съм доволна, въпреки че ресурсния учител ще посещава детето точно един път в седмицата...Росссонери, при вас колко пъти ще идва ресурсен учител?