Как е във вашето училище, има ли занималня след редовните часове за всички деца?
- Публикувана: 4 юни 2010, 22:13 ч.
- Последно мнение: 6 юли 2010, 15:18 ч.
Целодневното обучение в първи клас. Мит или реалност?!?!
В първи клас дъщеря ми беше на целодневно обучение от 8.30 до 16.30 с почивка за обед около час и половина - два. Програмата беше така направена, че часовете по "Роден край" и физическо бяха задължително следобед. Така че следобед не беше занималня, а продължение на учебните часове, като разбира се по български и по математика правеха повече упражнения и естествено не се наричаха домашно. Преди това синът ми, когато беше в първи клас, до Коледа ходеше на занималня, но не бях доволна - все нещо трябваше да пише вкъщи, при това след 17.30 часа. Така че като съдя от нашия опит - целодневно обучение на децата - Да!, но занималня - Не!
Как е във вашето училище, има ли занималня след редовните часове за всички деца?
на държавно ниво все още не било ясно...
Има време до 15.09.
В училището, където записах синът ми - 107-мо ще бъде целодневно обучение на децата от 8.30 до 16.40, като по същия начин както пише Белмекенска, в следобедните часове ще бъде физическото, изобразителното изкуство, музика и т.н. На обяд ще имат час и половина почивка. Дано не се изморяват много децата и да си подготвят всичко в училище, за да може като се приберат да си почиват и да не пишат домашни.
на държавно ниво все още не било ясно...
Има време до 15.09.
Има време до 15.09.
Мислех, че вече е решено и останах силно изненадана на родителската среща, когато ни казаха, че ще има занималня за децата ( и то по-точно казано - само за една трета от децата) ?!?!
Всяко училище само ли решава как ще бъде обучението в него? странна работа!
Значи ЦФО се интерпретира по много начини от различните люде...
Това не е онзи, американския смисъл на образователна система. А си е типично нашенския.. До обяд са задължителните занимания, а след това е занималнята + извънкласните форми.
Та понеже не всяко школо има нужното количество стаи, да си организира занималнята (по една за всеки клас), а и явно и финансирането на персонала, занимаващ се с тази дейност също не е изяснено... става една...
И всичко тъне в неясноти. НЕ е взето окончателно решение на държавно ниво, както и по-горе казах.
Това не е онзи, американския смисъл на образователна система. А си е типично нашенския.. До обяд са задължителните занимания, а след това е занималнята + извънкласните форми.
Та понеже не всяко школо има нужното количество стаи, да си организира занималнята (по една за всеки клас), а и явно и финансирането на персонала, занимаващ се с тази дейност също не е изяснено... става една...
И всичко тъне в неясноти. НЕ е взето окончателно решение на държавно ниво, както и по-горе казах.
Когато дъщеря ми беше 1ви клас имаше държавна занималня. Тя обаче имаше малък капацитет и не можеше да приеме всички желаещи деца.
Направиха частна занималня. Учителката обучаваше само техният клас. Дъщеря ми беше на у-ще от 8:30 до 16:30, с почивка на обяд. През обедната почивка децата бяха с учителката от занималнята.
2ри клас може желаещите да са били по-малко. Занималнята беше сборна (частната занималня). Последните 1-2 месеца дъщеря ми не я посещаваше. Не бях доволна от занималнята, у дома се справяхме по-добре.
Направиха частна занималня. Учителката обучаваше само техният клас. Дъщеря ми беше на у-ще от 8:30 до 16:30, с почивка на обяд. През обедната почивка децата бяха с учителката от занималнята.
2ри клас може желаещите да са били по-малко. Занималнята беше сборна (частната занималня). Последните 1-2 месеца дъщеря ми не я посещаваше. Не бях доволна от занималнята, у дома се справяхме по-добре.
Когато моят син беше първи клас ( преди 4 години ) имаше държавна занималня в училището. Написваха набързо домашните и учителката ги пускаше да играят. Винаги дописвахме и доучвахме в къщи. Класната му ми каза, че ако имам възможност да не го пускам занималня ще е по добре. Децата на тези години са малки, ученето им е в повече и много се изморяват да седят толкова часове на чина в училището. А и като усвояване на материала не е най доброто защото капацитета ( 1 учител на 4 класа ) е малък а децата много. Няма как да се обърне необходимото внимание на всички. Занималнята беше по скоро помощ за работещи родители, място на което гледат децата до края на работния ден, отколкото помощ в уроците. Доволна бях, защото нямах никаква възможност със заплата 300 лв. да плащам частна занималня или на жена която да го гледа, а и с уроците сме нямали никакви проблеми. Мисля че е добре да има целодневно занимание за първокласниците защото малко родители могат да си позволят да не работят, но трябва да се назначат повече учители за да е ефективно.
Едва ли някой родител би си мъчил детето с училище по цял ден ако има кой да го гледа. Пример мога да дам със себе си, бях самотен родител, майка ми и баща ми хора в работоспособна възраст на работа по цял ден. Аз също. Заплатата ми стигаше колкото да си покриваме елементарните нужди с детето, за гледачка и дума не можеше да става. Възможностите бяха две- или да си остана в къщи да го гледам и да няма доходи никакви или да го мъча със занимални. Така че доста често е въпрос на възможности а не на желания.
В училището на децата ми има занималня в следобедните часове - всеки клас има възпитател. Посещаването и не беше задължително до сега. За идната учебна година - не знам. Аз съм против задължителното следобедно обучение, родителите би трябвало сами да преценяват дали децата да учат целодневно или не и учебните програми трябва да са съобразени с това.
За занималнята мога да кажа, че си зависи от учителя. През изминалата година дъщеря ми ходеше на занималня. До средата на февруари имаха госпожа, от която бях доволна и тя си я харесваше, но след това дойде учителка, която така и не успя да ги овладее. Наложи се да я взимам по- рано за да напише и научи навреме. Целодневното обучение е нещо по- различно нямам опит в това и не мога да го коментирам.
Точно нашето училище е голямо и има място, но аз се моля денонощно за малкото ми дете да не бъде въведено ЗАДЪЛЖИТЕЛНО целодневното обучение. Намирам го за крайно вреден вариант, който бих приложила само в най- краен случай.
Чудя им се на акълите от както се заговори за идеята- абе организирайте във всяко училище занималня по избор, която да побере всички желаещи, направете едни добри групи от по 15 души и после се замислете за "задължителностатта", нуждата от нея и обективната възможност за осъществяването й.
Чудя им се на акълите от както се заговори за идеята- абе организирайте във всяко училище занималня по избор, която да побере всички желаещи, направете едни добри групи от по 15 души и после се замислете за "задължителностатта", нуждата от нея и обективната възможност за осъществяването й.