Проблеми с ученето или какво знаем за дислексията! - 3 ДИСЛЕКСИЯ

svetla bogeva, при Оля ходили ли сте?
http://www.logosabv.com/

Хайде момичета - дайте две деца в девети клас за обучение по български и математика.
Ще останете доволни!

Само да добавя - платени са уроците, но в група не е скъпо. За допълнителна информация - на лични

Да може би ще опитаме,но при нас проблемъте,че вече младежът не иска да ходи никъде.Ще видим в новото училище как ще е и тогава ще решим,макар че незнам как да го убеда,че някой ще направи ученето лесно за него.Благодаря за споделеното тук дава много кураж

Здравейте. Искам да попитам някой ходил ли е при д-р Бенджамин Ментешев или Ментетев или Меншешев не мога да го разчета .-детски психиатър специализирал в Англия ДИСЛЕКСИЯ.Работи със здравната каса но не разбрах къде. Ако някой е ходи при него нека сподели.може и на лични.

Да , ние ходихме , той ни установи дислекцията , формата, вида и т. н.
Издаде документ за ресурсен учител.
Ментешев му е фамилията млад , много симпатичен.
Записвате си час е детска клиника на "Екзарх Йосиф" номера не помня.

Аз също съм се замислила за там, имам много добри отзиви за него.

Психиатричната помощ в България все още се финансира от държавата, към всеки район в София има кабинети. Ох дано да продължават да финансират, че и това де не отпадне.

 Мисля, че и от направление няма нужда, но не съм сигурна.
Свободните му часове са станали кът.

Снощи бяхме на родителска среща (аз и баща му) и успяхме да кажем на класния и госпожата по български, че сме с дислексия и дисграфия. Те проявиха разбиране, даже госпожата каза, че и нейната дъщеря имала някаква фонетична дислексия и ходи на логопед и ни каза, че и ние трябва да ходим. Казах и, че преди време сме ходили, но и сега явно ще трябва да ходи. Преди 2 години се преместихме и чисто организационно нямаше как да ходи на логопед. А и като знаех, че в селските училища ще изкара годината, реших целенасочено да го оставя да се оправя сам. Сега се надявам сам да осъзнае нуждата си и съзнателно да поиска помощ. Защото насила не става.
Мисля да проверя как стоят нещата на Екзарх Йосиф, че иначе ще ни е много тежко финансово.
Като повдигнахте въпроса за това, как ще говорим с учителите, си нямах представа дали, кога и как ще стане, но ето че при нас стана. Притеснявам се, че ще изкара доста двойки на входните контролни. Но пък се губи в общата маса от двойки.

Тази вечер аз ще ходя на РД , притеснено ми каквоще говоря с госпожите.
Нося и документа от Ментешев.
Стискайте палци да ме разберат , защото все още има учители , които казват: Какво е това заболяване?!?!?

И аз тази вечер съм на родителска среща. Ние сме втора година в този клас, но влизат нови учители по разказвателните предмети.
Ти как говориш с учителите - един по един, отвън след като излязат от клас или как?
Стискам палци. Утре ни разкажи.

Аз току-що се върнах от родителска среща. Опитах се да популяризирам нашия проблем, като занесох едни книжки, които бях взела от тук  http://www.slanchica.com/cgi-bin/index.pl?_state=Category&to … mp;maincategory=7  и ги раздадох на майките и на учителките. Може да не е нищо, но за това трябва да се говори повече, за да престанат да питат "какво е това заболяване".
Добре е, че учителката ни е много отзивчива и добра

Sash 
Аз също бях на родителска, но нищо не направих. Толкова се шашнах от многото предмети, нови учители и натовареност, че сега съм смазана. Но ще се стегна и напред!

Аз съм доволна!
Притесненията ми се изпариха , когато класната каза , че минала година е завършило успешно едно момче с дислекция при тях.
Проблема е известен, всички преподаватели ще съдействат ,
А кажете ми сега няма ли Господ?
На математичката дъщрята , която вече е голяма  също е дислектик.
А за  математиката ми беше най- свито.
Падна ми камък от сърцето.
Последно се убедих , че в голямата конкуренция м/у училищата повече разбиране има в по- малко популярните, може би затова все още ги има.
Само една паралелка са 8 - ми клас - 28 деца.само първа смяна = цяла година и няма кабинетна система
Нама по- добро за моето дете!

Марги , първо се успокой .
На родителска среща е почти невъзможно да се говори спокойно , акогато учителя не познава детето е още по трудно.
Ако имаш възможност със всички нови учители се срещни поотделно, на спокойствие да си кажеш проблема и да наблегнат на нуждите на детето.

Ваш'та леля, прегръщам те!
Това е най-хубавото, което съм прочела от доста време за някой дислектик! Когато ти си спокойна и детето ти ще е щастливо!

margaritavass, вие сте по-големи, нали знаеш, малки деца, малки проблеми, нищо, и при вас ще се подреди режимът. Сега всички още сме малко извън релси.

Ние нямаме РС при която да се срещнем с всички учители. До сега съм говорила с класната, математичката и учителя по география. Успокоиха ме, първите две, че са учили такива деца и да съм спокойна. Учителя по география каза, че по всяко време е в училище и е отворен да говорим.

Сам си нарежда чантата отдавна, не пропуска общо взето нищо, но вчера по рисуване го питам, защо не си рисувал, защото не си носил моливи  . Казвам, я да видим и той бърка и ги намира. Е това също ще ме съсипе. Някакси като нещо не му е наред се скатава и мълчи и учителите се шашкат.

margaritavass, и аз много се шашнах от новите учители, от изискванията, от двойката по история на входното (а предполагам ще има още) и точно това ме накара да намеря начин да говоря с учителите, още повече, че сме за първа година в това училище. А и учителите показват лично отношение към учениците и искрено се надявам да съдействат. Може да не е бил удобен момента, може по-късно да си поговориш по-спокойто в дните, определени за среща с учителя.
Аз съм ваш'та леля, много се радвам, че учителите са проявили разбиране! Наистина и аз смятам, че за нашите деца е по-добре да са в по- непопулярни училища. Там децата са по-малко и учителите по- лично ангажирани. Но ми се искаше да не сме в общообразователно училище, а ако завършим средно, поне да сме със някакъв занаят. При нас паралелките 9 клас са 2.
Дороти, а моят е ужасно разсеян, донякъде проявявам разбиране, и на мен ми се е случвало (явно е генетично), ама е повече отколкото мога да си представя. Не може да си спомни вчера какви часове е карал, не си знае програмата за утре, забравя да си я препише изобщо. Не си знае домашните и на кой урок е. Като съм се опитвала да му помагам и да учим заедно, много често се оказва, че сме учили друг урок - напред или назад. Не знам как ще е тази година, но до миналата, за да не забрави нещо, всеки ден си носеше всички учебници, нали не му се налага да мисли какво имат утре.   А това ужасно тежи, скъса няколко раници.
Снощи го обвиних, че това, че не си знае програмата за утре го прави нарочно, при положение, че всеки ден го питам, и не намира начин да я разбере. Не може да бъде просто. В първите класове, добре че съучениците му и майките им ме информираха на кой урок са и какви домашни имат, ама сменихме доста училища и не винаги е възможно, а и вече е по голям. Ако аз мога да попитам някой негов съученик какво имат за домашно, не може ли и той?