BinPin, кога според теб трябва да се вземе минало време ?
Питам, защото в курса, който посещава дъщеря ми, вече трета година не са го взели.
Питам, защото в курса, който посещава дъщеря ми, вече трета година не са го взели.
Не претендирам мнението ми да е категорично разбира се.
Сетих се една идея, видях приложението и в едно американско училище преди години: В час по американска литература, учителят пишеше 20 думи на дъската (weekly vocabulary) и се седят там думите цяла седмица. Всеки понеделник правеше мини тест с думите и оценките си ги отразяваше, след това при по-серизоно изпитване си дооформяше оценките като вземаше предвид тези мини тестчета.
Аз прилагам този метод при по-големи деца.
В домашни условия: Определен брой думи 10-15-20, колкото са подходящи според вас се написват и залепят на видно място у дома за една седмица - на хладилника, на вратата, някъде в детската стая, важното е детето да ги вижда постоянно. В края на седмицата се прави препитване на думите, вече без да се гледа, при желание от ваша страна може да има някаква 'поощрителна награда' при успешно научени 10-30-50 думи.
Съжалявам, че малко изместих темата, но се чудех дали да не преместя дъщеря ми от въпросния курс, а доколкото схващам технологията е правилна. Както казах по-горе, при дъщеря ми пишат новите думи по три реда и съставят изречения с тях. Когато знаеш само сегашно просто време вариантите за изречения не са много и масово се налага родителите да участват в писането на домашни. Понякога ги карат да измислят разказче на някаква тема (нещо като преговор на няколко урока). 
- забелязвам, че е задължителен пропуск дори при много старателни деца.. Отдавам го на това, че се опитват неволно да си превеждат буквално смисъла и глагола be не им се връзва. 
Децата /или поне моето 
/ наистина губят интерес по някое време! Преимуществото на този метод според мен е, че ще почне да подминава думата, когато горе долу я е усвоил, или поне я е гледал толкова пъти, че му се е понабила в главата, така да се каже. Друг плюс е, че когато почне да се упражнява, ще знае, че може да погледне думата и да се подсети за правописът й - в общи линии така, както ползва тетрадката речник. Моето джудже се радва на всичко, което може да му улесни писането! Ако знае, че има къде да погледне - определено го забелязвам, че е малко по-спокоен... иначе много почва да се притеснява, че не знае как да напише думичката. За протокола - първокласник е и от тази година учи английски език.
